《我所知道的康桥》PPT课件

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1、我所知道的康橋第九課下一頁適用階段：九年一貫國民中學適用年級：八年級領域：國文次領域：國中國文主題：創意教學單元名稱：我所知道的康橋設計製作：林佳慧（東山國中）我所知道的康橋下一頁我所知道的康橋教學指引學習重點與摘要課文導讀章法結構表作者小傳~~偶遇徐志摩徐志摩小劇場~~我的人間四月天再別康橋&偶然~~詩歌欣賞修辭大彙整遊賞康河之美志摩問題大考驗結束學習重點與摘要出處：徐志摩全集文體：記敘兼抒情文背景：民國九年徐志摩到英國，在劍橋大學研究文學，雖然只有短短兩年，卻使他深深愛上劍橋的美景與康河的嫵媚，於是

2、回國後寫下這篇散文，令人對當地自然勝景嚮往不已。寫作特色：本文純就個人的觀察與體驗入手，並未對康橋的種種做全盤的觀照，所以特別標明「我所知道的」，從真切的自我感受入手，融合詩情與哲理，使人能再三回味！回指引課文導讀全文共分四大段，首段寫春晨漫步所見的種種景色及對春的喜愛之情。作者以神來之筆，讓我們滿眼看盡繽紛可愛的明媚春光，並從不起眼的小細節裡，品嚐出耐人尋味的佳句來。文中大量「你」的使用，如「你如愛……」、「你能想像……」等等，時而像對讀者呼告，又彷彿在與讀者對談，而「你」也是作者自己，他要讀者這樣、

3、那樣，其實說的就是他自己的經驗，如此，就產生了對話的氣氛，與讀者更加拉近距離。回指引章法結構表本文共分四段，以下分別說明之：第ㄧ段第二段第三段第四段回指引第一段大綱：晨光初見：大道、林子、原野、炊煙、朝陽。說明：寫春晨漫步所見的種種景色及對春的喜愛之情。回章法第二段大綱：河上風光：台痕、鮮花、水流、水草、雲霞、鳥語。說明：集中描寫河上的春信，寫白天康河岸上的春光。回章法第三段大綱：騎車出遊：雙輪舞、草原之美、人情之美。說明：描寫騎著自行車遊賞康橋的愉悅心情。回章法第四段大綱：夕陽美景：追日頭、羊群歸來、

4、眺望罌粟。說明：描繪康河黃昏時的美景。回章法詩歌欣賞下一頁輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘；波光裡的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇油油的在水底招搖：在康河的柔波裡我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑爛裡放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。回指引偶遇徐志

5、摩那個星光燦爛的夜晚偶遇徐志摩聽他哼唱著 我不知風是往哪個方向吹與他在康橋的青草更青處 尋夢或許記憶的燦爛並非是黑夜星光的閃耀而是詩人生命所燃燒的熱情浪漫歡迎一同遇見徐志摩下一頁作者小傳~~偶遇徐志摩志摩的獨白介紹徐志摩文學作品生活剪影婚姻與愛情回指引你…沒錯…就是你…你可以再靠近一點…再靠近一點呀…同學們不用懷疑！長相斯文、清秀的『我』，就是鼎鼎大名徐志摩啦！不瞞諸位，小弟在當時可說是風靡一時的『帥哥級』人物呢！啥？不相信？真是太打擊我的自信心了，好吧！為了讓同學多了解我一點，就讓我們一起來回憶我這璀

6、璨如星的一生吧！志摩的獨白回作者小傳1、介紹徐志摩：（1）為什麼叫「志摩」？因為「志恢撫摩」說「此子係麒麟再生，將來必成大器。」（2）求學經歷：A、5歲啟蒙－－私塾教育B、硤石第一學堂開智學堂（廢科舉後就讀）C、杭州府中D、北京大學E、留美（克拉克大學歷史系）F、哥倫比亞大學經濟系（碩士）（後放棄哥倫比亞大學博士學位，只為追隨羅素而赴英留學，但羅素當時已被劍橋除名，故徐志摩經由狄更生的介紹進入王家學院當特別生。）G、王家學院正式研究生下一頁2、介紹徐志摩的文學成就：（1）＜新月詩派＞中的靈魂人物：音節是

7、詩歌的「血脈」字句是詩歌的「外型」詩感、詩意是詩歌的「心臟」（2）作品風格：A、文如其人，隨意灑脫一生都勇敢的追求著「愛」、「自由」與「美」。B、意境獨到，渾然天成C、瑕不掩瑜，風格獨具（3）成就：五四以來最重要的詩人之一。回作者小傳文學作品詩集：志摩的詩、猛虎集、翡冷翠的一夜散文集：巴黎鱗爪、自剖短篇小說：輪盤戲劇集：卡崑岡書簡：愛眉小札翻譯作品：曼殊斐爾小說回作者小傳生活剪影在杭州一中讀書時攝1922徐志摩在劍橋求學時徐志摩留學哥倫比亞大學參觀康奈爾大學時所攝的小像下一頁生活剪影徐志摩(中)和友人徐

8、志摩和張幼儀泰戈爾和徐志摩回作者小傳徐志摩的婚姻與愛情張幼儀林徽音陸小曼回作者小傳張幼儀奉父母之命，媒妁之言，但不是自由的婚姻，志摩不要，最後仍是離婚收場，不過二人始終維持著良好的友誼關係。回婚姻與愛情林徽音回婚姻與愛情詩歌欣賞偶然下一頁我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你波心──       你不必訝異，       更無須歡喜──在轉瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會