如何实施综合实践活动

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1、本溪市教师进修学院　　李志强如何实施综合实践活动一、综合实践活动实施的基本原则1.综合实践活动的实施，应该引导学生在实践中学习，在生活中实践。倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动手，引导学生经历调查研究与访问、实验研究与观察、技术设计与制作、社会参与与服务等多样化的实践学习活动的过程，经历问题探究、问题解决的基本方法和过程。2.综合实践活动的实施要切实转变单一的学习方式。开展调查研究与访问、实验研究与观察、技术设计与制作、社会参与与服务、信息收集与处理等多种实践学习活动，体现学习方式的多样性，初步学会实践学习的方法。二、实施综合实践活动教

2、师的准备（一）基本理念的准备（指导纲要）1.要多一点学生的亲身体验，少一点教师的知识传授；2.多一点实地调查和实验，少一点书面资料的研读整理；3.多一点手脑并用，少一点纯思维训练。（二）方案计划的准备学段整体规划：长期目标学年（学期）整体规划：中期目标主题指导方案：短期目标（三）方法技能的准备1.着重围绕如何发现问题和提出问题、如何设计活动方案、如何搜集与处理资料、如何撰写活动总结或报告、表达与交流、如何开展小组合作学习。2.怎样进行调查、怎样进行访谈、怎样进行实验、怎样进行手工设计与制作、怎样利用网络与计算机开展活动等。三、综合实践活动

3、的基本学习过程三个活动阶段：1.活动准备阶段2.活动实施阶段3.活动总结阶段1.活动准备阶段主要任务是：A：学生在教师的指导下提出问题，明确学习活动主题、项目或课题；B：组建活动小组；C：制定活动方案；D：准备必要的活动条件等。准备阶段尤其要注重培养学生的问题意识、规划能力，引导学生学会搜集与处理信息，为活动的实施奠定必要的认知基础，提供充分的准备。2.活动实施阶段要求学生：A：运用已有的知识技能和经验，尝试运用一定的问题解决方法，在特定实践情境中开展实践活动；B：通过搜集与处理各种第一手资料和第二手资料，分析与解决问题；C：开展研究、服

4、务、社会实践、劳动实践和技术实践等活动，在活动中学习，在活动中发展。3.活动总结与交流阶段的基本任务是：引导学生对活动全过程中得与失进行全面的总结和交流。注意：要突出对活动的过程、活动结果、活动的体会、活动的方法等方面的总结、交流与反思。在总结与交流的过程中，要注意实事求是；活动结果的表达方式应多样化；要引导学生通过活动总结与交流，获取知识，深化体验，发展实践能力和良好的思想意识和个性。四、综合实践活动实施过程中的教师活动１.注重引导学生主动实践。第一，学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现或选择自己感兴趣的问题。第二，在活动的展开阶段

5、，可以采取多种多样的组织方式，主要包括：个人独立活动的方式、小组合作活动的方式、班级合作活动的方式、跨班级与跨年级合作活动的方式、学校合作活动的方式、跨学校合作活动的方式等。第三，在活动过程中要遵循“亲历实践、主动探究”的原则，处理好认识与实践的关系、体验与建构的关系，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题或活动主题持续、深入地探究与实践，防止浅尝辄止。２.教师要对学生的活动加以有效指导，指导教师因根据学生活动主题的需要，设计具体的指导方案。第一、在指导内容上，综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境，引导学生从问题

6、情境中选择适合自己的实践课题；第二、在活动过程中加强对学生进行活动方法与方式的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式；第三、在活动总结阶段，指导学生对活动过程、活动方法、活动结果与收获进行有效总结。第四、在指导方式上，综合实践活动倡导团体指导与协同教学。不能把综合实践活动的指导权只赋予某一学科的教师、或班主任、或专门从事综合实践活动指导的教师，而应通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。3.在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。第一、指导教师应根据学生活动主题的需要，设计具

7、体的指导方案，加强问题解决的思维方式的指导、方法与技能指导。第二、教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。第三、指导教师要设计学生活动指导方案。五、实施综合实践活动需要注意的问题1.中小学实施综合实践活动要处理好课堂教学与实践活动的关系，坚持课堂组织与开放活动相结合、校内教育与校外教育相结合；2.注重突出学生的主体地位，坚持学生自主实践与教师有效指导相结合；3.妥善处理好综合实践活动与学科学习的关系，注重运用学生已有的知识和经验，强调实践学习活动的多样性，

8、坚持实践学习与认知学习相结合。六、综合实践活动实施的基本类型三大类实践学习活动：1.以研究为主的方法和过程，包括制定方案、调查、访问、观察、实验、统计、信息收集与处理等。2.以社会实践和社区服