肖像描写的常见方法Word 文档

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1、肖像描写的常见方法一、肖像描写述略1、肖像描写的含义肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点。如容貌、服饰、姿态、神情、风度等。成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现出人物的身份、地位、经历、遭遇，并进而揭示人物的性格特征。2、肖像描写的作用世界是由众多的有生命、无生命的事物组合而成，在某种意义上说，人可以说是世界万物的主宰。所以当我们通过文字反映客观世界时，首先需要反映的是人，这恐怕是不言而喻的。写人的文章自然是围绕着特定的人物展开的，即使是叙事的文章也是如此，原因就在于由于人的活动才有事件的发生、发展、

2、变化、结局。正因为如此，人是我们文章写作、文学创作首先应当关注的对象。无论从我们的生活经验而言还是从写作方法的角度分析，当我们关注人的时候，必然首先注意到的是他（她）的外貌——亦即肖像。这样从写作理论的角度着眼，就出现了人们常说的肖像描写。肖像描写的作用是多方面的，在这一部分中我们仅就其主要作用进行简要分析，其他方面的作用，我们将在以后的相关章节中分析。47（1）肖像描写最基本的作用，是可以使被描写的人物栩栩如生，使读者如见其人，从而给读者留下深刻的印象。肖像描写关键在于以形传神，做到形神兼备。如曹雪芹《红楼梦》中对林黛玉的肖像描写：两弯似蹙非蹙

3、笼烟眉，一双似喜非含情目。态生两靥，娇柔袭一身之病。泪光点点，娇柔喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。这段肖像描写显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、抑郁的气质，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。（2）肖像描写能够表现出人物特有的生活阅历鲁迅先生说过，要极省俭地刻画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意义。鲁迅先生这里所谓的“画眼睛”，是一种比喻说法，眼睛是心灵的窗户，即指肖像描写能够反映人物的内心世界，甚至他的生活阅历。如《祝福》中，鲁迅先生对“祥林嫂”的肖

4、像描写可以说极为成功。作者通过她眼睛的变化，反映她精神的变化，表现她被害的过程，揭露“祥林嫂”被封建礼教压迫至死的不幸遭遇。（3）肖像描写能够显示出人物的身份、地位。例如：47孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》（4）肖像描写可以展示人物的精神世界，暗示人物的性格特征。例如：他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅

5、笔的小刀也是装在一个小套子里。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴着黑眼镜，穿着羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。……——《装在套子里的人》这是著名的短篇小说《装在套子里的人》，作者为俄国作家契科夫。其中对主人公别里科夫的一段描写，是非常有特点的。作者通过对别里科夫服饰的描写，刻画出一个唯恐世界变好、前进，而想把思想和一切都极力藏在一个套子里的人物形象。3、肖像描写的要求肖像描写的要求，一般有4点：（1）抓住本质特征；（2）准确传神；（3）有重点有选择；47（4）为表现主题服务。二、肖像描写方法的传统论述关于肖像描写方法的阐述，几乎

6、任何写作教材中并不乏见；由于分类的不同或者说见解的不同，写作学教材中常见的有以下二类说法：1、肖像描写传统论述之一：七种方法述略（1）工笔法：指用细腻的笔触对人或事物作详尽而细致入微的描摹，它常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，讲究铺陈渲染，语言精巧细腻，富于色彩。经典描写之一：……著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。——《孔雀东南飞》经典描写之二：47这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘

7、螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻（王熙凤）。——《红楼梦》（2）白描法：指不用或少用色彩浓烈的修饰性词语，不加渲染烘托，只是用简洁质朴的文字，勾勒人物形象的一种写法。它的特点是语言平实，线条清晰。白描，原指国画创作中只用线条勾画物像轮廓而不着色彩渲染的一种创作手法。用于文学创作和作文写作中，它是指用简朴平易的文字不加渲染雕饰地勾画出人物形象及主要特征的一种写作方法。运用白描法

8、进行人物肖像描写，可以使人物形象线条更清晰，特征更鲜明，更自然真切，更便于读者了解和把握。经典描写之三：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月