教育应该知识培养大于人格培养

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1、知识就是力量，知识经济时代，科学技术是第一生产力在当今这个社会，应试教育处于顶峰的社会，需要的是有广博知识的人，所以从清华北大出来的学生总是能够更容易的找到工作，难道他们的人格就一定很好吗，难道我们这些高职出来的学生人格就一定很差吗，虽然我们知识比不上人家，比个人格也会输？不过有更高的人格有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是看你知识，而不是看你人格~~因为两者看来都很重要，但是题目是要求在学校范围里，科学正确的讲法是——学知识、做人都重要，若硬是要论的话，我的观点是：大学是学知识的地方，也是培养人格的地方，而大学始终要跨进社会的，在新的社会下，社会是发

2、挥你知识的时候，也是检验你这个人人格是不是合格的地方，所以我想说人格塑造还不到"忽视"的程度，也就是说在拥有知识的前提下培养人格。知识的用处不仅仅是塑造人格，然而不吸取新知识完善人格，塑造人格是句空话，无米之炊，一个农妇教育儿子塑造儿子人格的时候也要讲些做人做事的浅显的道理或者故事，不是整日对着他喊"去塑造人格吧"就可以的。所以显然，知识才是前提。对方空谈塑造人格，可人格究竟怎么塑造，恐怕没有知识是绝对不行的。好的人格之所以难塑造恐怕也是不懂得运用知识，偏偏把塑造人格看成单传的手艺新开个门派，只是这门派没什么武功，只是瞎嚷嚷。知识显然有其工具性，公欲善其事,必先利其器，这

3、是易懂的道理。如果没有知识，真不知道你是用什么塑造的人格，金，木，水，火，土？知识是什么，除了专业课别的就不算知识？没有强的心理方面的知识，又怎么塑造人格呢？好的品格是坐那就有的？啥是好的品格，评判的标准从哪来?不用知识判断么？很明显，知识才是前提。知识教育更重要。没有自己头脑得理论理性化所支撑得人格是不稳定得，是脆弱得，如果两个大学生专业水平相同，那你一定要录用人品好的，但是一个善良的农夫跟一知识丰富的大学生去你公司应聘,你会要谁呢?当然是大学生，因为大学生的人格可以改变，而你要农夫学到大学生的专业知识，恐怕就太难了。人格是多变的,在人的一生中,可以有善转恶,也可以由恶

4、转善,人格的塑造不是一日之工,他要一生的努力,而知识一旦被你拥有，绝不会跑掉。请对方注意，我们并不是不要人格，而是说在教育方面应对知识多做培养。因为知识是培养人格的前提。回答1（对方说做坏事的科学家）对方举出的例子听起来确实很对，但我想说，难道科学家们都是坏的吗，你看到的只是其中极个别的例子，不会有人拿着危害国家做动力去学习知识吧，拥有了知识，可以变成好人做更大的好事，而有好人格，能一下变成科学家来提升科技吗？显然不行。所以说，教育应抓知识。2（医术高明的医生害人）害人的医生会受到法鲁的制裁，不会一直叫他逍遥法外，但对方有没有听过庸医误人，如果一个医生人格很高尚，很想帮别

5、人看病，但是总看不好，耽误了病人，那么他又会无休止的害死多少人呢？3（刘海洋和马加爵或者射杀博导）对方辩友不要以点代面，以偏概全。中国有几个这样的大学生？换个方向说：他们这种人真的能教育好吗？他们处于病态心理的人应该看医生，我们怎么能去塑造他呢？4（刘海洋交代说，在他出生不久父母就离婚了，马加爵从小在家倍受宠爱，从没想过反过来为别人着想。这难道不是教育的失败吗？）这只能说明他们对知识的学习不全面，他们应该学习更多的心理知识，因此教育应该更广的传播知识问题1。很多人说刘海洋和马家爵的事情来说道德很重要，那么我倒要问问你的道德是怎么来的？我们的品德是从我们牙牙学语的时候就开始

6、的。刘海洋和马家爵只不过指着百万之重的2个难道我们看世界要以点覆面吗？难道没有知识的人品德都很好？2。有人说人格是知识的基础，此言大错特错。试问一个人没有知识作为基础，那怎么来分辨是非？古人早就说过:读书为什么？无非是分黑白明是非而已。如果没有人告诉一个小孩未经别人允许的时候拿别人的东西是不对的那么这个小孩将来会发展成什么样子我们可想而知……3。有人说贪官、说污吏，那么请问这些人在当官之前是经过重重道德考验的，他们是否是道德不够？人格会改变，难道你要说是教育没有做好吗？4作为一个学生的主要任务是什么呢？如果一个人把自己的任务都忘记了那还何谈道德？如果大学生各个大学毕业各个

7、路不拾遗，就是什么专业知识都只知一二。那么国家如何发展，世界如何前进，人类如何进步？5请问对方辩友，你来到大学的目的是什么？是学习！如果你要培养人格为什么还要拼命学习考重点大学呢？因为你知道，大学招生，首先看你的知识，然后才是人格。6请问反方同学，塑造人格，在家里可不可以？而在家里，在学校学习的专业知识你学得到吗？7曾经有许多人，当机会向自己微笑走来时，却因为没有够份量的专业知识，不能胜任而不得不无奈地放弃，难道人格能给他工作吗？8如果一个医生有很高的医德，可以看病不要钱，但是他的医术却不怎么高明，你会去他那里看病吗？9请问对