中班社会《大家一起玩》活动设计

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1、中班社会《大家一起玩》活动设计中班社会《大家一起玩》活动设计　　设计思路：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。　　让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问

2、题的能力。　　活动目标：　　1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。　　2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。　　3.通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。　　活动重点：　　初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。　　活动难点：　　通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。　　活动准备：　　小骑车，各种新奇的玩具、图书等;活动音乐;　　PPT:大家一起玩。　　活动过程：　　一、激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。　　“老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来

3、了　　很多玩具，现在就请大家一起玩吧”！　　1.幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。　　2.集中表达，体验快乐。　　提问：玩了什么？怎么玩的？好玩吗？　　（大家一起玩是很快乐的事）。　　二、看PPT（大家一起玩）前半部分，讨论交流、树立　　是非观念。　　1.讨论：“他们为我们表演了一件什么事情？”　　2.小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对？　　三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。　　1.教师出示小骑车，问：你们想玩吗？　　2.提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有　　一辆车，怎么办呢？　　（鼓励幼儿积极动脑、举手

4、发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩）。　　3.请两名幼儿轮流玩小骑车。　　四、看PPT后两部分。　　教师小结：今天我们找到了大家一起玩的好方法，体验　　一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法，互相　　谦让、有礼貌，爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。　　五、结束部分，鼓励幼儿正确与他人分享玩具。　　幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。　　六、延伸活动：　　1.和临班同伴分享玩具，体验一起玩的乐趣；　　2.分组一起玩角色游戏：超市、银行、娃娃家等。