中班社会活动教案：大家一起玩教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷

2、惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班社交活动课程计划：每个人都在玩教学案例（带有教学反思）每个人都在玩的中班社会活动与教学案例（具有教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，指导孩子们开始学习与同龄人分享玩具的认识，学习与同龄人分享和分享的各种方式，并愿意分享，体验在审判中一起玩耍的乐趣，培养孩子及其同伴和睦相处并珍惜这种友谊，适合幼儿园的老师参加中班社交活动课，让我们来看看大家一起玩这个教案。活动设计背景让孩子们找到一种更合适的相处方式，每个人都可以融入

3、小组。活动目标1.引导幼儿与同龄人分享他们的意识，学习如何与同龄人分享和分享，并乐于分享和体验一起玩耍的乐趣。2.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。3，喜欢帮助别人，与他们的同伴相处。4.探索并发现生活的多样性和特征。5.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。教学重点，难度让幼儿积极与同龄人分享玩具活动准备你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可

4、怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海

5、，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.孩子们围成一个半圆。2.儿童附带的各种玩具。3.人数：没有玩具的儿童占总数的三分之一。4.

6、协作共享方法图例：一起玩，交换游戏，等待游戏。活动程序首先，重温独立游戏中玩具带来的欢乐其次，在与同伴玩耍中探索的方式第三，体验一起尝试的快乐1.老师：看来有很多好方法可以一起玩，然后请孩子们再试一次，和你的好朋友一起玩，好吗？1.老师：孩子们，你现在玩得开心吗？2.老师：很奇怪，一个玩具，两个人，可以告诉我你们在一起玩的方式吗？1.老师：孩子们，你今天带玩具吗？什么玩具，怎么玩，你能告诉大家吗？2老师：您的玩具很有趣，现在让我们玩。教学反思1.提高幼儿的合作能力2.加强幼儿的合作情感体验你是我语录总有某一段路，只能你一个人走

7、，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评

8、价你是我语录人