高考诗歌鉴赏概述

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1、高考诗歌鉴赏概述一、《2009年考试说明》涉及古代诗歌鉴赏的内容能阅读浅易的古代诗文（30分）古代诗歌1．理解B2．分析综合C3．鉴赏评价D①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度二、诗歌鉴赏方法（一）厚积薄发，注重平时积累1．平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。2．弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语。如借景抒情,托物言志，直抒胸臆，意境，联想，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、互文）。（二）审读作品

2、1．知人论世以察诗情对于历代文学大家，我们当然应该了解掌握其经历、风格。对于非著名诗词曲作家，应充分重视作品朝代和文下注释（诸如写作大、小背景，心情等）。例如：同为盛唐诗人的王维、孟浩然、高适、岑参。2．把握特色 重点突破3．推敲诗题 以明意旨题目即文章的额头，富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情，诗歌的意境，诗歌的类型等）例如：《枫桥夜泊》可推知诗歌所描绘的为枫桥的夜间景象，“泊”字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。4．品味语言 披文入境养成逐字逐句品味语言，分析形象，反复诵读把握作品的表现技巧及作品的意境的阅读习惯。艺术创作

3、往往是藏而不露，“用意十分，下语三分”。我们在鉴赏作品时，由于没有选项这个阶梯可借助，所以要借助语言，渐入佳境。（三）方法点拨可概括为：写什么?怎样写?为什么这样写?写了什么?可以是作者的某种感情，如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解如何确定写了什么内容？（1）注意诗歌的题目（2）仔细推敲关键词句（3）注意词语的隐含信息（4）调动知识积累如何弄清是怎样写的？（1）典型细节的理解（2）注意全诗的结构（3）注意分析诗歌的意境（4）注意环境的渲染（5）注意用典的特点（6）注意语句表达（修辞方法，用词的明确、精当）

4、最重要的：（1）表达的过程要完整 　　一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。诗歌赏析的一般的步骤是叙、析、评。“叙”即概括地引述原句；“析”就是作过程的简析；“评”就是旗帜鲜明的亮出观点。（2）按要求回答，重点明确 　　题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。（3）表达流畅 　　表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是用语准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。表

5、达