普通逻辑基本规律(一)

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1、第八章普通逻辑基本规律教学目的通过本节的学习，使学生了解普通逻辑基本规律的作用，理解同一律、不矛盾律的内容和要求，把握违反同一律、不矛盾律所犯的逻辑错误，要求学生能够分析一个事例是否违反基本规律的要求，在实践中善于运用基本规律发现别人的逻辑错误，同时使自己的言行符合基本规律的要求，避免犯同样的错误。教学重点1、同一律的内容和要求。2、不矛盾律的内容和要求。教学难点1、违反同一律所犯的逻辑错误。2、违反不矛盾律所犯的逻辑错误。参考资料1、《普通逻辑基本原理》张路安主编2、《普通逻辑学习指导书》王道君主编3、《逻辑思维智慧导引训练》薛锡岑主编第一节普通逻辑基本规律概述一、什么是普通逻辑基

2、本规律普通逻辑基本规律是人们运用概念、作出判断、进行推理和论证的规律，也就是人们在运用思维形式进行思维时必须遵守的最起码的准则。普通逻辑基本规律包括同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律。二、普通逻辑基本规律的作用（一）普通逻辑基本规律对人的思维活动具有强制性和规范性。（二）普通逻辑基本规律是普通逻辑各项具体规则的依据。第二节同一律一、同一律的基本内容和要求同一律的基本内容可以表述为：在同一思维过程中，每一思想必须与其自身保持同一。同一律的公式为：A是A或A＝A。也可表示为：如果A，那么A或A→A。一个概念保持同一，是指一个概念的内涵和外延要保持同一。时间过得真快呀！比钢刀还快！火车速

3、度真快呀！比飞机还快！一个判断保持同一，是指一个判断的组成成分要保持同一。所有犯罪行为都是违法行为。量项主项联项谓项所有犯罪行为都不是违法行为。所有违纪行为都是违法行为。《墨经》中讲必须保持概念同一的例子。1、白马，马也；乘白马，乘马也。2、车，木也；乘车，非乘木也。同一律要求人们自觉地保持同一思维过程中概念、判断的确定性，或者说，同一律要求人们的思维具有确定性。应当注意的是，同一律所说的概念、判断保持同一不是绝对的，而是相对的、有条件的，这个条件就是同一思维过程。同一思维过程同一时间同一方面同一对象张三是老年人。张三是青年人。虽然张三家庭经济条件不好，但是他很诚实。张三是罪犯，李四

4、不是罪犯。二、违反同一律的逻辑错误（一）混淆概念（二）偷换概念（三）混淆论题（四）偷换论题基本错误：思维不确定混淆概念偷换概念把不同的概念当作同一个概念来使用区别：混淆概念是无意识的偷换概念是有意识的罪犯与犯罪嫌疑人上海宝山民警“网格化”巡逻当场抓获几名罪犯广告做得好不如新飞冰箱好从轻处罚与减轻处罚诉讼参加人与诉讼参与人新飞广告做得好不如新飞冰箱好5月上旬，胡锦涛主席对日本进行了为期5天的国事访问，被称为“暧春之旅”。并在早稻田大学发表了重要演讲。胡锦涛主席我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下去，让各国人民永享太

5、平。日本文部省审定的历史教科书多次篡改侵华历史1982年、1986年、2001年、2005年“侵略华北”“进出华北”在生产力中，劳动力是最重要的，劳动力是谁生的呢？是女人生的，所以，女人才是生产力中最重要的。鲁迅先生的《门外杂谈》记载过这样一件事情：甲乙两人，一强一弱，扮着戏玩。先是甲扮武松，乙扮老虎，结果乙被甲打得要命，乙埋怨甲，甲则道：“你是老虎，不打，不是给你咬死了？”乙只得要求互换角色，结果又被甲咬的得要命，乙说怨话，甲又道：“你是武松，不咬，不是给你打死了？”这里，甲就违反了同一律的要求，把戏台上的武松当作真武松来咬，把戏台上的老虎当作真老虎来打，犯了“偷换概念”的逻辑错误

6、。鲁迅先生在《且介亭杂文末编》里，记录了A、B两人的一段对话：A：B，我们当你是一个可靠的人，所以几种关于革命的事情，都没有瞒了你，你怎么竟向敌人告密去了？B：岂有此理！怎么是告密！我说出来，是因为他们问了我呀。A：你不能推说不知道吗？B：什么话！我一生没有说过谎，我不是这种靠不住的人！这里，B不仅把向敌人告密的恶劣行径轻轻抹去，而且得出了告密有理的结论，本来A所说的“可靠”是指对革命忠诚，不向敌人泄密，而B却用“从来不说谎”即向敌人说实话来偷换。张班是鲁班的师兄弟，手艺高超。有一次，张班给一个财主修建台阁，财主和他口头约定：如果修的台阁合其心意，赏“五马驮银子”，外带“一担米、两只

7、猪、三坛酒”。台阁修好了，财主里里外外都检查了也找不出半点毛病，该按约定条件给张班报酬了。财主叫家丁牵来五匹马，并排站着，马背上横搁一块木板，上面放了一块比手指还小的银子。财主说：“这就是我给你的工钱——‘五马驮银子’。”接着财主拿来鸡蛋壳装的米粒说：“这是我赏的‘一蛋米’。”财主又从一个木匣里拉出了两只蜘蛛，说：这是‘两蜘蛛’。”最后，他把指头伸到一只酒壶里，蘸了一下，向前弹动了三下，对张班说：这是‘三弹酒’！”华佗再见混淆论题偷换论题把不同的判断当作同