Unit11Whattimedoyougotoschool

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1、Unit11Whattimedoyougotoschool?单元分析　　内容提示　　本单元是教材的十一单元，它以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型：　　--Whattimeisit?　　--Itissix.　　--Whattimedoyouusuallygetup?　　--Iusuallygetupatsixa.m.　　练习时间的表达和询问方式，同时逐步的培养学生合理安排时间的能力。整个单元以谈论日常作息时间安排为主线，将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系列的小任务中，初一的学生通过完成一个个的任务达到

2、交际的目的，从而能够合理的安排自己的作息时间；且初步了解时差。　　教学对象分析　　学生通过前段时间的学习，对一般现在时态的用法已经有了一定的语感和模仿运用的能力，也能够用简单的英语表达个人意见。通过本单元学习能基本掌握时间的表达法并能用英语谈论作息时间安排。　　教学目标　　通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈；　　通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；　　通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。　　教学难点　　时

3、间的表达法 5:15five-fifteen（aquarterpastfive）  11:50eleven-fifty（tentoeleven）6:30sixthirty（halfpastsix）　　第三人称单数谓语动词的运用　　本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。　　教材分析　　本单元以Whattimedoyougotoschool为话题,共设计了三个部分的内容：　　一、SectionA　　该部分有4个模块：　　1．第一模块围绕matchthetimewith…这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、

4、口语（1c）训练；　　2．第二模块围绕showertime进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；　　3．第三模块就matchthepicturewiththecorrectclocks这一话题展开训练，训练形式为阅读配对（3a）和角色表演（3b）；　　4．第四模块仍就thebedtimegame以Pairwork的形式进行讨论，展开口语训练(4)。　　二、SectionB　　该部分有4个模块：　　1．第一模块就Whendopeopleusuallydothesethings展开思维训练；　　2．第二模块就两个孩子的对话继续对the

5、activitiesyouhear进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；　　3．第三模块围绕jane’s message这一话题展开阅读（3a-3b）和写作（3c）训练；　　4．第四模块仍就Imagineyouareafamousmoviestar这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。　　三、SelfCheck　　该部分有3个模块：　　第一模块对所学词汇进行填空训练(1)；　　第二模块积累词汇.　　第三模块做一个调查,看看你的同学周末做什么,并把调查的结果告诉班上的同学.　　课时安排　　4课时　　　第一课时：Section

6、A　　　第二课时：SectionB　　　第三课时：Selfcheck　　　　　　　　　 第一课时　　教学目标　　1.知识与能力　　SectionA的主要内容是学习用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；运用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。　　2.情感态度价值观　　SectionA谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。　　教学重、难点与

7、教学突破　　1.重点　　学习询问和谈论时间和制订作息时间表。　　2.语法难点　　when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。　　3.教学突破　　SectionA重在通过使用when和whattime引导的特殊疑问句、数词来询问和谈论时间，而这些知识学生已经学过，因此如何总结已学的知识、如何比较相似句型的异同就成了关键。教师可通过回顾、总结和比较的方法让学生了解所学知识的内在规律，掌握就显得很容易了。　　教学准备　　1.教师准备　　准备一个可转动时针、分针的实物钟；制作能反映各种日常活动的图片或幻灯片或课件；设计课后巩固练

8、习的幻灯片。　　2.学生准备　　复习第八单元的知识；复习、回顾数词的构成和使用。　　教学过程　　一、导入(lead-in)　　在导入新课时，教师可采取视听导入法和认知导入法。　　出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步