pep五年级上册第四单元第四课时

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1、第四课时教学目标与要求：１、能够听、说、读、写动词词组：washtheclothes,setthetable,makethebed和dothedishes.２、能够听、说、认读词组“putawaytheclothes”和句子“Canyoudohousework?Yes,Ican.”３、能够说唱BLet’schant部分的歌谣。４、了解一些有关安全、环保和洗涤等生活常识。教学重、难点：重点：有关家务劳动的五个动词词组。难点：掌握四会动词词组，教师要特别注意指导clothes的发音和拼写。课前准备：录音机、录音带、纸条

2、教学过程：１、热身播放录音，学生边听录音边做动作。２、预习（１）学生分成两大组，有节奏地进行问答。（２）学生两人一组操练句子。（３）检查四会掌握的词组的拼写。３、新课呈现Let’slearn(1)教师手持“makethebed”的词卡说：“Icanmakethebed.Canyou?”引导学生作出回答。教师板书：makethebed.带读词组，学生拼读，问答操练。(2)教师边做动作边说：Icanwashmyface.Icanwashthecoat.Canyou?引导学生复习已学的人体部分和衣着单词，练习“Icanw

3、ash……”。然后教师画一个堆满泡沫的洗衣盆，教学：washtheclothes。教师重点指导clothes的发音及拼写。(3)教师画简笔画：挂在衣橱里的衣服，碗筷摆放整齐的桌子和一个洗碗槽，依次教学：putawaytheclothes,setthetable,dothedishes，(4)做“宾果”游戏。(5)教师手指板书问：Canyoudohousework?引导学生回答：Yes,Ican.接着学生分组有节奏地说唱以下的歌谣。并配上动作。(6)教师出示动作词卡提问：Canyou……？学生作出相应的回答，然后学生

4、两人一组看词卡开火车操练句型。(7)做传话游戏。Let’schant教师带读Let’schant部分的歌谣，然后放录音，学生跟读，并配上动作表演。Goodtoknow带读句子，并让学生看图说说句子的含义。巩固延伸：书写单词；做配套练习；听录音，读给家长或同伴听第五课时教学目标与要求：1、能够听懂、会说：Canyou……？Yes,Ican./No,Ican’t,butI’dliketohaveatry!并能在情景中运用。2、能够完成Tasktime中的任务。教学重、难点：重点：Canyou……?Yes,Ican./N

5、o,Ican’t.难点：I’dliketohaveatry.以及在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：录音带、录音机、动作词卡教学过程：１、热身（１）放歌谣，学生边说边做相应的动作。（２）将动词编入歌谣，有节奏地说唱。２、预习（１）听数字，报词组。（２）做“少了什么？”游戏。（３）学生拼读四会词组并仿写。３、新授Let’stry(1)教师向学生展示挂图，放录音，学生用彩笔连线，完成练习。录音内容如下：①Boy:Icanmakethebed.Icandothedishes.AndIcanemptythetrash.

6、②Girl:Icansweepthefloor.Icancookthemeals.Icanwashtheclothes.Listenandlink.Whoarethey?(2)教师检查并指导学生完成连线。(3)师生、生生问答操练：Canyou……？Yes,Ican./No,Ican’t.Let’stalk(1)教师放录音，学生跟读。注意“butI’dliketohaveatry!”的发音和意思。(2)学生四人小组进行对话操练，然后上台表演对话。(3)请若干女生上台，做连锁问答游戏。Tasktime学生离开座位去调查

7、五名同学，完成学生用书上的表格及柱形图并进行小组汇报。巩固延伸：做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；读、背、抄写四会动词词组和句子