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《新版PEP五年级上册英语第四单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第4单元单元课题：Whatcanyoudo?单元教学内容：．本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生在每日做适量家务劳动的同时用英语进行表达，并作调查与统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词组和句型都较难，因此要分散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操练，使学生学得更扎实。单元教学目标：1.知识与技能（1）掌握A、B部分Let'slearn、Readandwrite中的四会单词和句子。（2）听说、认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。（
2、3）能够简单介绍自己能做的家务劳动，如：Icancleanthebedroom．Icancookthemeals．（4）能够询问别人能做什么事情，如：Whatcanyoudo?Canyousetthetable?（5）掌握or/pl/all/pr四个字母组合的发音规律并结合以前所学的语音知识，进一步提高学生自我拼读、认读单词的能力；2.过程与方法：注重小组合作学习与相互沟通和交流。3.情感态度与价值观培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。单元教学重难点：1、教学重点（1）四会单词cookthemeals,sw
3、eepthefloor,cleanthebedroom,setthetable,makethebed,dothedishes等，（2）句型：掌握“Canyou…?”句型并能用“Canyoudohousework?”来询问了解他人的日常生活自立能力及相应的回答“Yes.Ican.”；2、教学难点（1）四个动词词组的书写以及运用句型“Ican....”进行表述（2）Canyou....?Yes,Ican．No,Ican't．（3）clothes的发音和拼写。课时安排：六课时第一课时ALet'slearnLet'splay
4、Let'schant第二课时：ALet'stryLet'stalkGroupworkCLet'ssing第三课时：AReadandwriteLet'splayCPronunciationStorytime第四课时：BLet'slearnLet'schantCGoodtoknow第五课时：BLet'stryLet'stalkCGoodtoknow第六课时；BReadandwriteGroupworkCLet'scheck第1课时教学内容Let'slearnLet'splay教学目标1、知识与技能：（1）掌握四会词组：c
5、ookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash；（2）听懂、会说句型：I’mhelpful.Ican…，并能在具体语境中运用；（3）培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。2、过程与方法：图片展示法，听录音跟读教学3、情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。教学重点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让
6、学生进入学习状态。教学准备（1）教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件；（2）教师准备录音机及录音带。教学过程个性化修订 1、Warm－up（热身） （l）Let’schant ①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 ②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 ③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo？可提问3-4人。 （2）口语练习谁的本领大： ①男、女生进行比赛，分别用Ican…来
7、介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 ②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 2、Presentation（新课呈现） （l）Start ①教师出示图片请同学们观看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo? ②角色扮演：教师提问，Bird,bird,whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。 （2）Let’slearn ①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’sLucy. Thisisherroom.She’shel
8、pful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo? ②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。③让学生在练习本上写一写单词和词组。 3、Let’splay(趣味操练) （1）Let’splay（猜一猜） ①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 ②抽卡片的同学只能做出一个
