高中语文文言sad虚词

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1、高考文言虚词二十个《考试说明》要求：了解常见文言虚词的用法附常见文言虚词：计20个见教材（必修）单元知识之其而则乃（第二册）以于然若为因（第三册）所者何且（第四册）也矣焉乎（第五册）与（单元知识未介绍）讲解：之其而则乃（第二册）之：是一个多类词，主要有三种用法。1、作代词，在动词或介词后，相当于“他（们）”、“她（们）”、“它（们）”。2、作动词，相当于“去、往、到……去”等如：人非生而知之者---人称代词均之二策---指示代词如：项伯乃夜驰之沛公军3、作助词，如作结构助词，或补充音节。之：◆定语的标志：格式为定语+之+中心词，相当于“的”字。如：永之人

2、争奔走焉。今日之事如何？◆取消句子独立性：格式——主语+之+谓语，不译。如：孤之有孔明，犹鱼之水也。＜主语＞＜谓语＞如：师道之不传也，久矣。＜主语＞＜谓语＞◆宾语前置的标志：何最之有？◆语气助词：怅恨久之顷之哈，我知道了！其：可作代词，代人、事、物等。如：其将归见其亲也。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。作连词：相当于“如果、假使”。如：其业有不精，德有不成者……又代“其中的”，如：其一能鸣，其一不能鸣。句中语气副词：表猜测、反问、期望或命令等。如：欲加之最，其患无辞乎？攻之不克，围之不继，吾其还也。而：作第二人称代词，你、你的。也可作连词，表并列，递进

3、，转折，相承，假设等。如：余知而无最也。故其国富而兵强。君子博学而日参省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。诸君而有意，瞻余马首可也。（你）（并列、不译）（而且）（却）（于是）（如果）★连词：格式为“修饰语+而+中心词”如：⑴人立而啼。⑵吾恂恂而起。则：可作名词，“准则”，如“以身作则”；作动词，“效法”。以作虚词为主，有下列用法：⒈乃、是、就是，可表判断。⒉连词。相当于“就、便、那么”。⒊连词，表转折。⒋连词，表假设。⒌表并列。此则岳阳楼之大观也。故木受绳则直。入则与王图议国事，以出号令。于其身也，则耻师也。向吾不为斯役，则久已病矣

4、。位卑则足羞，官盛则近谀。乃：☆作副词，于是，这才：断其喉，尽其肉，乃去。却，竟然：乃不知有汉，无论魏晋。☆第二人称代词：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。☆表判断：当立者乃公子扶苏。乃夷门抱关者也。其实这很容易记！讲解：以于然若为因（见第三册P312-323）与方位名词配合使用：以上，以东。以：作动词，认为、以为，如：不以为然。用：忠不必用兮，贤不必以。作介词，如：孙膑以此名显天下。又表目的：楚人伐宋以救赵。敛资财以送其行。表原因，另有复音虚词“是以、以是”，作“因此”解。如：以是分兵屯田，为久驻之计。介词“用”，以子之矛，陷子之盾，何如？表凭借……身份

5、、按照。故以言举人，若以毛相马。表示在……时候，以秦昭王四十八年正月生于邯郸。连词，相当于“而”，只表并列，如：夫夷以近，则险以远。于：介词，译为：在、从、到、向、对于。如：达于汉阴；不求闻达于诸侯。青取之于蓝而青于蓝于其身也，则耻师焉。复音虚词“于是”：1、在这时、在这件事上：吾父死于是。2、同现代汉语的“于是”：于是舍人相与谏曰介词：表比较，解作“胜过、比”。如：人固有一死，或重于泰山。表被动，引出动作的施动者。如：臣诚恐见欺于王而负赵。然1.作动词：燃烧，即后来之“燃”。2.是的、对的；认为……对的：成然之。3.指示代词，这样、那样。如：生而同声，

6、长而异俗，教使之然也。4.复音虚词“然则”：这样……那么如：然则反古者未必可非，循礼者未必多（赞赏）也。然则何时而乐也？5.形容词词尾，表示“……的样子”，如：杂然相许。烨然若神人若像、好象，如：海内存知己，天涯若比邻。“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”第二人称代词。你、你的：更若役，复若赋，则若何？表假设，如果，如：1、天若有情天亦老；2、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。复音虚词“若夫、至若”，为句首语气词。用于引起下文，意思为“至于说到……”。如：若夫淫雨霏霏……；至若春和景明……为如“为国者无使为（秦人）积威之所劫哉”（治理、统

7、治）⑵又表被动，上例中的“为……所”即是。⑴动词，这较为常见，⑶介词：给、向、对、替。今为君计，莫若遣腹心自结于东。为击破沛公军。⑷也可表目的，如：天下熙熙，皆为利来。⑸表语气：何辞为？匈奴未灭，何以家为？因表凭借，依靠。如：因人之力而敝（破坏）之。介词，依照、根据。如：善战者因其势而利导之。又：趁着，如：因其无备，卒然击之。因击沛公于坐。沿袭：蒙故业，因遗策。介词：由于、由、通过。如：因宾客至蔺相如门谢罪。副词：于是、就。1.相如因持璧却立。2.秦军解（松懈），因大破之。与先看例句：A、屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。B、与嬴而不助五国也

8、。C、呼尔而与之，行道之人不受。D、玉斗一双，欲与亚父。（给）（结交）（给）（赠