人教版六年级数学下册《比例的意义》课件-谭鸿

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1、人教版小学数学六年级下册比例的意义广西来宾市兴宾区实验小学谭鸿1.什么叫做比？3：5＝3÷5＝0.62.怎样求一个比的比值？请求出下列比的比值。0.5：0.1＝0.5÷0.1＝5两个数相除又叫做两个数的比。(1)3:5(3)0.5:0.1你知道这三幅图中国旗的长和宽分别是多少吗？国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m,宽m分别求出上图中操场上和教室里两面国旗长和宽的比值。你发现了什么？操场上的国旗:2.4:1.6教室里的国旗:60:40国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60

2、m，宽40m。＝60︰402.4︰1.6还可以写成：表示两个比相等的式子叫做比例。比3︰5比例3︰5=9︰15由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。比和比例有什么区别？判断：15∶20和90∶120能组成比例吗？说一说你是怎样判断的？因为15∶20=0.7590∶120=0.75所以能组成比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。15∶20=90∶120练一练1.我是聪明小法官：（1）两个比可以组成一个比例。（）（4）和2:3能组成比例

3、的比只有4:6。（）（5）5:20和1:4能组成比例。（）（2）8:2=4是比例。（）（3）2×3=0.3×20是比例。（）2.把能组成比例的两个比用线连起来。30:690:454:90.2:0.32.5:0.55:2.560:9036:813.应用比例的意义，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？能的请写出比例。（1）7∶2和35∶10（3）12∶0.3和20∶（2）6∶1.5和1∶4和（4）4.写出比值是3的两个比。再把它们组成比例。5.下面4个数据可以组成多少个比例？6.449.66你有什么收获

4、？还有什么疑问？