《河中石兽》同步练习

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1、人教版语文七年级上册第五单元第25课《河中石兽》同步练习第一部分：1．本文选自，作者是人。答案：《阅微草堂笔记》纪昀清朝解析：这种题目主要是靠学生对文学常识的识记。2．给下列加点字注音：棹小舟__________曳铁钯__________湮__________啮__________溯流__________臆断__________答案：zhàoyèyānnièsùyì解析：注意“棹”的韵母是ao，不是uo，“啮”不要读成“齿”，“溯”的声母是s，不是sh。3．阅读理解全文后填空。对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。答案：

2、河水的下游顺流而下埋没在河沙下石性坚重，沙性松浮河的上游石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可）解析：读懂文章，可以根据课文内容填空。每个自然段交代了一个观点。4.解释下列句中加横线的词。①山门圮于河__________②阅十余岁__________③曳铁钯__________④湮于沙上__________⑤一讲学家设帐寺中__________⑥如是再啮__________⑦沿河求之,不亦颠乎__________⑧如其言,果得于数里外__________答案：倒塌多，余数拖着埋没讲学,教书侵蚀,冲刷通“癫”,疯狂依照解析：学生在翻译的时候要注意古今异义，如“讲学家

3、”古意是讲学、教书的人，“如”在这里是依照、按照的意思。其次还要注意通假字，“颠”通“癫”，是疯狂的意思。5.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是()A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力答案：D解析：A、B、C三项中的“之”均为代词,D项“之”为结构助词“的”。6、理解下列句子中“为”的不同含义：①岂能为暴涨携之去？__________②众服为确论_____________③必于石下迎水处啮沙为坎穴______________答案：被认为成为解析：（1）表示的是被动，指的是石兽怎么能被暴涨的河水所带走呢？（2）的意思是众人信服并认为是正确的言论。

4、（3）在这里离表示为坎穴形成的原理。7、对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）D．竟不可得。（居然没有找到。）答案：B解析：这句话的意思应为，众人信服他的话，认为是正确的判断。8.用现代汉语翻译下列句子。①阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。译文:②尔辈不能究物理。译文:③必于石下迎水处啮沙为坎穴。译文:④如其言,果得于数里外。译文:答案：①过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻

5、找两个石兽,最终没找到。②你们这些人不能推究事物的道理。③一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。④依照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。解析：理解语句中重点词语的含义，注意补出省略句中省略的内容，按照现代汉语语言规则恰当表述即可。9、翻译下列句子。①尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？②必于石下迎水处啮沙为坎穴。③然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？答案：①你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？②一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞。③既然这样，天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另

6、一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗？解析：（1）要注意“物理”是一个古今异义词，在这里表示的是事物的道理，“是”是代词，这的意思，“为”表示被动。（2）“于”是在的意思，“啮”本意是咬，在这里是冲击的意思。（3）“然则”是既然这样的意思，“其一”“其二”是古今异义，在这里表示其中一方，另一方面，最后一句是反问句要翻译出反问的语气出来。10.第二部分：（一）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨

7、携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列句中加点的词。①一寺临河干___________②竟不可得_____________③岂能为暴涨携之去