《河中石兽》同步练习2 (2)

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1、《河中石兽》同步练习一、双基积累1.解释下列句中加点的词。(1)山门圮于河　(　　　　)(2)阅十余岁　(　　　　)(3)曳铁钯　(　　　　)(4)湮于沙上　(　　　　)(5)一讲学家设帐寺中　(　　　　)(6)如是再啮　(　　　　)(7)沿河求之，不亦颠乎(　　　　)(8)如其言，果得于数里外　(　　　　)2.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是(　　)A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力3.用现代汉语翻译下列句子。(1)阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得

2、。译文: (2)尔辈不能究物理。译文: (3)必于石下迎水处啮沙为坎穴。译文: (4)如其言，果得于数里外。译文:  4.下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)A.一种见解是从石性和沙性角度做分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度做综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。5.填空。(1)本文作者纪昀，　　代文学家，作品有笔记体小说集　。(2)《河

3、中石兽》一文点明主旨的句子是:  二、课内阅读阅读《河中石兽》全文，回答6～10题。6.解释下列句中加点的词。(1)一寺临河干　(　　　　　)(2)竟不可得　(　　　　　)(3)岂能为暴涨携之去(　　　　　)(4)遂反溯流逆上矣　(　　　　　)7.用现代汉语翻译下列句子。(1)山门圮于河，二石兽并沉焉。译文: (2)求之地中，不更颠乎？译文: 8.讲学家是一个怎样的人？答:  9.老河兵的判断为什么是正确的？答: 10.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？答:   三、美文品析阅读下

4、面的文言文，回答11～13题。【注】①永:唐代地名，今永州。②氓:民，百姓。③寻常:古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。④大货:非常多的财物。⑤大氓:有钱有势的人。11.解释下列句中加点的词。①永之氓咸善游　(　　　　)②中济，船破，皆游　(　　　　)③有顷，益怠　(　　　　)④又摇其首。遂溺死　(　　　　)12.用现代汉语翻译下列句子。①其一氓尽力而不能寻常。译文: ②何不去之？译文: ③汝愚之甚，蔽之甚。译文: 13.文中所写落水之人为何被溺死？这个故事告诉我们什么道理？答: 5

5、.答案:(1)清　《阅微草堂笔记》(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6.答案:(1)水边，河岸　(2)终于，到底　(3)指洪水　(4)于是7.答案:(1)寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里。(2)在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？8.【解析】本题考查对人物形象的分析能力。“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人。答案:讲学家是一个虽一知半解但好为人师，自视清高而轻视他人的人。9.【解析】从老河兵的身份出发，从理论和实践的关系方

6、面考虑作答。答案:常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。10.答案(示例):为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。11.答案:①都　②渡，渡河　③疲惫　④于是，就12.答案:①其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太

7、不懂道理了。13.答案:不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命。(或:在金钱和生命面前要懂得取舍等。)附【译文】永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。他的同伴们说:“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说:“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说:“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫:“你太愚蠢了

8、，太不懂道理了，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是被淹死了。我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？