河中石兽 (2)

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1、河中石兽纪昀http://yugangfa.blog-city.com/学习目标：1、积累“棹”、“颠”、“圮”等文言词语，反复诵读，疏通课文大意。2、理解文章中三类人物寻找石兽的方法和原因。3、领会认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。http://yugangfa.blog-city.com/1、字、词圮（）棹()曳()湮()啮()溯()臆()2、以小组为单位疏通文意，积累文言词语。复习检查pǐzhàoyèyānnièsùyìhttp://yugangfa.blog-city.com/小组质疑探究htt

2、p://yugangfa.blog-city.com/探究主旨然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!既然这样，那么天下的事，只知道表面道理，不知道深层道理的人和事太多了，怎可根据主观来臆断呢？（这句话，既是对讲学之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。以议论的方式，点明主题）http://yugangfa.blog-city.com/你怎样理解寺僧、讲学家、老河兵

3、这三个人物形象？寺僧：“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅力坚定，但不深思熟虑而盲目行动。讲学家：空谈事理，不切合实际，纸上谈兵老河兵：能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，实事求是。http://yugangfa.blog-city.com/课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!这句话，既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客

4、观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。达标检测http://yugangfa.blog-city.com/小组合作探究1、课文中描述了几种寻找石兽的方法？2、说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找石兽的道理和方法，分析他们这样认识的原因及文中表现出的人物性格特征。3、老河兵的判断为什么是正确的？（常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析）4、作者由此得出了什么结论？（然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!）http://y

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