数据的收集与整理1

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1、朋友寄语：细心的观察！大胆的提出问题和想法！多多的思考！勇于去实践！那就是一个成功的你！同学们：该我们登场了！报道二：某网站从11日晚8点20分公布之时起至13日下午，共有14万5964人参与投票。调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计：吉祥物名称喜爱人数所占百分比福娃熊猫晶晶3888126.64%福娃火炬欢欢3725525.52%福娃藏羚羊迎迎2385016.34%福娃鱼贝贝2373516.26%福娃金燕妮妮2224315.24%数据会说话——数据是有用的报道

2、一：某网站调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。6.1数据的收集与整理走进数据的世界——你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？风暴记忆你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？风暴记忆图形三角形长方形圆五角星观察记录数量请将你们收集得到的数据填入下面表格中：你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？675方法：观察并记录5正正正正在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oC，37.1oC，37.2oC，36oC，37oC，37.3oC，37oC。这组数据医生是用什么方法收集得

3、到的呢?方法：测量并记录开动脑筋噢!你真棒！想了解本班两组同学的身高情况（单位：m）方法:调查并记录太好了看谁最聪明噢！你有什么办法？这些数据是用什么方法收集得到的?盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。摸五次，试求摸出白色球的百分比。方法:实验并记录看谁最棒噢！这个数据你是用什么方法收集得到的?神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么途径去了解呢？方法：查阅文献资料、使用互联网查询收获：数据收集的途径有:直接途径:观察、测量、调查、实验等间接途径:查阅文献资料、使用互联网查询等怎

4、样让数据说话——数据的收集例：测得我班20名同学的身高数据如下（单位cm）：154.0，157.5（女），149.0（女），171.2，165.2，151.0（女），168.5，152.5（女），155.3（女），162.0，154.0（女），162.0，166.4，158.6（女），164.0155.5，160.6（女），162.3（女），150.2163.5(女)为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？男生女生150.2149.0154.0151.0155.5152.5156.5154.01

5、62.0155.3164.0157.5165.2158.6166.4160.6168.5162.3171.2163.5分类、排序是整理数据的最常用的方法。想一想：根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上呢？我来做一名决策者加油噢！鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选2

6、5号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23.3脚长L（cm）鞋号………21.8≤L＜22.322………23.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是号。1.小明的脚长23.6厘米，鞋号应是号。23.525观察右表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于厘米且小于厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。分组、编码是整理数据的一种重要方法——数据的整理数据的整理方法有：分类、排

7、序分组、编码收获：数据如何说话码数333435363738394041424344鞋号21.52222.52323.52424.52525.52626.527男生女生某鞋厂要生产适合七年级学生的鞋子，如果你是鞋厂的老板，男、女生的哪些鞋号会多做一些?调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多?我来帮你做决策提示：（码数+10）÷2=鞋号一、收集数据的方法：1、直接途径：观察、测量、调查和实验并记录等。2、间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询等。二、整理数据的方法：分类、排序、分组、编码畅所欲言——我们是数据的Fans

8、大家动起来课题一：调查小组内学生的体重情况，并整理（单位：千克）全班分成四个小组，每组完成以下一个课题，比一比哪组最好。要求：1、共同收集数据，用画表格方法整理数据2、同组组员交流：从整理后的数据中能得到哪些信息课题二：对你所在小组内学生的右眼裸视情况做调查，并整理（视力在1.0和1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视）我是一名小记者Ａ：在家看奥运现场直播。Ｂ：鼓励身边的人支持北京奥运。Ｃ：进入