追求平等的故事（范文4篇）

《追求平等的故事（范文4篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、追求平等的故事（范文4篇）36追求平等的故事（范文4篇）36追求平等的故事（范文4篇）36以下是网友分享的关于追求平等的故事的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。追求平等的故事（1）追求灵魂的平等——读《简〃爱》有感“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠？我的心灵和你一样丰富，我的心胸和你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和重组的财富，我会使你同我一样难分难舍，我不是根据习俗、常规、甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本就如此！”这是我在

2、《简〃爱》中读到的最为震撼的一段话。不管一个生命看起来多么卑微，他的灵魂和别人一样，都是平等的。《简〃爱》是我最喜欢的小说。书中的女主角简〃爱是个善良、坚强、独立的女性，简自幼失去父母，年少时更是受尽舅妈的虐待。又在学校里受到精神上的打压，正因恶劣的生活条件，让简养成了坚强、自尊的性格和敢于反抗的精神。面对冷酷的校长和虐待她的老师，简露出她倔强，不干受辱，不向命运低头。后来，简〃爱来到了桑菲尔德庄园，做了那里的家庭教师，她依然自尊、自爱，从不觉得自己仆人的身份低人一等。她爱上了庄园的主人罗切斯特，就因为他平等待人，能与自己坦诚相见。面对如此自信，如一缕清风般

3、的简〃爱，罗切斯特也付出了他的真心。但两人并没能顺利地走进婚姻的殿堂，因为罗切斯特多年前就娶了妻子——一个疯了的女人。尽管深爱着罗切斯特，简〃爱还是选择离去，因为她的灵魂不能忍受屈辱。直到桑菲尔德庄园被烧毁，罗切斯特也变成了残疾，并且失明，简〃爱才回到罗切斯特的身边，与他缔结了良缘。对待人生，简〃爱是坚强的，不屈的；对待爱情，简〃爱是平等的，纯真的。我们都渴望一个光彩体面的人生，被人重视，受人尊重。但这样的人生是需要自己努力去争取的，重视与尊重是靠自己的努力去赢得的。任何时候都不能被命运打倒，这是我从简〃爱身上学到的。追求平等的故事（2）追求人人平等的哥哥每

4、一个人，都有来自他本人的个性，都有来自于他本人的精神。然而，这种精神是不允许被忽视的。也许，就是因为它，人们变得更快乐；也许，就是因为它，国家变得更富有；也许，就是因为它，世界变得更强大。36将要开学了，所有的物质都要准备。刚刚上大二的哥哥回来了，他带着我去隆回。隆回是一个物质较为丰富的县城，人流杂乱众多。哥哥帮我买好了一切东西之后，便带我坐客车回家。由于比较早，车上没有乘客，我满以为有了舒服软体的座位。刚刚数了钱给司机，可屁股还没有坐热，司机便开口跟我们说他有事不去周旺了，便打发我们坐另外一辆车，并向那个司机说明了我们的情况，还交代了我们的钱已经付给他了，

5、不用再付钱了。我本以为他们是一个公司，谁收钱都一样，就只想着上那辆车，坐着软绵绵的位置。眼看今天可以坐着这辆车回家了。可刚到岔路口时，司机却把车子停下来拉客，并要我们站起来让座。当时，透过玻璃，看到了一群穿着十分鲜艳的青少年正从车上走来。哥哥听到司机说我们必须把座位让给这群跟我们年龄相仿的青少年时，心里大为不满，便大声对司机说：“同样是人，为什么我们必须给他们让座？”司机好像很愤怒地说：“很简单，因为他们是邵阳的客，而你们是周旺人。”这句话给本来就不满的哥哥听了更生气了：“人生来就是平等的，我们只学过给老人、小孩让座，却从来没学过因为身份、地位的不同而要低人

6、一等啊！”车上其他一些乘客听后开始有了一点骚动。接着声明大义的哥哥又说：“地球上，凡是有生命的物体都有自身的尊严，每个人都是平等的，活在这个世界上，没有任何道理让我们低人一等，也没有任何人可以让我们屈服，这是做人的最起码的权利。”在场的所有乘客都伸出了他们的手，热情地鼓起掌来。司机则十分抱歉地跟我们赔了个不是。哥哥，一个主张人人平等的哥哥，他的精神在闪烁、在传递、在飞翔！隆回县周旺镇中心学校八年级学生肖霞指导老师肖练武追求平等的故事（3）追求平等的师生关系依安县中心中学36徐兴华在新课标中指出“教师是学生的引路人。”这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，

7、而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”“道德偶像”的传统角色中解放出来，成为学生的健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择36。要想实现“一切为了每一位学生的发展”这一个新课标的最高宗旨和核心理念，教育教学中必须以学生为核心。教师在教育教学中不仅要做学生的引导者，而且还要做学生的朋友。因为引导者只能体会自己的艰辛，朋友才能感受学生的不易。在一起学习的同甘共苦中，才能创建和谐平等的师生关系，才能让学生在快乐中赏识风景。在这一

8、过程中我经历了一次前所未有的考验：初二上下学年的古诗