自由平等的追求.doc

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1、道德与法治导学案第四单元　崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2节自由平等的追求16科目道德与法治课型新授课年级八年级授课时间2018.6学习目标：1、通过自主学习，了解珍视自由的要求和怎样践行平等。2、通过运用理论联系实际和比较的学习方法，增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。3、通过视频、图片展示，增强珍视自由、践行平等的法治意识。学习重点珍视自由，依法行使权利。学习难点践行平等，反对特权，抵制不平等。学习过程【导入新课】视频播放追求种族自由平等《致敬》首映。视频中史密斯及其同伴为什么会有此行为行为？抵制种族不平等，追求自由平等。【自主学习】1、如何珍视自由？2、怎样践

2、行平等？3、什么是特权及特权行为在现实生活中的表现？【探究活动】活动一:法制体验：自由之权要珍视体验一：珍惜法律权利也须承担责任。媒体出示：了解《义务教育法》第四条、《预防未成年人犯罪法》第十五条、第十七条中的内容。思考：从法律内容中感悟到了什么？●归结明确：知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。体验二：学会依法行使权力。媒体出示：禁止携带管制刀具进入校园、以牙还牙、造谣传谣的图片。思考：图片中行为可能违反什么法律？如果遇到此情况，应该用怎样的处理方法才是上策？●归结明确：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法

3、光荣、违法可耻的法治意识。●教师过度：一个人如果内心尊崇法治，不义之财不拿，不当之利不得，不法之事不为，他就拥有了自由；反之，则会失去自由。我们每个人追求平等，在学习、工作、生活中就要努力践行平等。活动二：探究“践行平等法则”提问：在社会发展中，我们的社会或身边还存在哪些不平等的现象？1、反对特权媒体出示：关于特权现象的图片。思考：●重点分析：关于特权现象结合图片内容反映了特权在现实生活中有哪些表现？根据特权表现分析特权的危害？●归结明确：法律面前人人平等，特权只能破坏法制，践踏法律尊严，使国家和他人利益受损。权利与义务是对等的，每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有特权。2.生而

4、平等在我国，公民享有哪些权利？法律面前人人平等媒体出示：关于同工同酬、医疗住房、打破制度壁垒图片。●归结明确：每个人都有平等的生存权、发展权和追求幸福的权利。我们应该以法律为准则，平等地对待他人，尊重他人合法权利。3.不平等之我见媒体出示：关于学历歧视、乙肝歧视图片。思考：面对不平等现象发生时，我们应该怎么办？●-2-道德与法治导学案归结明确：现实生活中存在着不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。应据理力争，必要时维权。4.平等原则之践行阅读材料：一次,英国女王维多利亚忙于接见王公,把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气,就悄悄回到卧室。不久有人敲门,丈夫

5、问:“谁?”回答:“我是女王。”门没有开。女王又敲门，房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门依然紧闭。女王气极,但想想还是要回去,于是再敲门,并委婉地回答:“你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。思考：从上述材料中你感悟到了什么?●归结明确：每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等。姓名：班级：【当堂检测】一、单项选择题1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要(C)①知晓自己的权利　②正确认识权利的价值　③任意行使自己的权利④积极行使和维护自己的正当权利A.①②③　B.②③④　　C.①②④　D.①②③④2.要解决

6、当前存在的“信访不信法”“信关系不信法”“小闹大解决”等社会治理突出难题，就要(A)①自觉守法　②遇事找法　③解决问题靠法④想方设法逃避法律制裁A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④3.人与人之间是平等的，平等对待他人合法权利就要(D)①以法律为基本的行为准则　②平等地对待所有成员　、③尊重他人的合法权益④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4.右面漫画《拒载》中的行为表明(D)①在现实生活中，仍然存在歧视他人的不平等现象　②歧视他人不仅损害他人的人格尊严权，而且违背了法律面前人人平等原则　③我们应增强平等意识，努力践行平等　④面对这

7、些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④5.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有(D)①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助　②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”　③妇女享有与男子平等的就业权利　④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④二：简答题1、我们应该如何珍视自由？(1