朱贵东综合实践课解读

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1、11余姚市河姆渡镇校义务段综合实践活动——教师指导手册余姚市泗门镇塘后小学综合实践活动教师指导手册活动主题爱我家乡班级603.604指导教师周传磊1111余姚市河姆渡镇校义务段综合实践活动——教师指导手册主题活动方案【活动背景】“家乡的变化”原本是学校主题月活动的一个主题，如何使学生有感受和体验呢？怎样才能使学生收获多多？只有让学生走出校门，走向社会，体验生活，接触网络……这样的耳濡目染，学生难以忘怀，热爱家乡的感情油然而生，学生在知道家乡的昨天和今天后，让他们展望未来，描绘家乡蓝图，使学生的心灵得到震撼，情感得到升华。【活动目标】1、指导学生多途径地收集信息，了解家

2、乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。 3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。【活动过程】【活动序列一】搜集信息1、师生讨论，明确收集的目的和途径。根据途径的不同，分成五大组：采访组、考察组、调查组、查阅组、网络组。学生根据自己的实际，自由组建小组。2、分组搜集，确定搜集的内容。采访组：深入工厂、邮局等单位采访，了解产业规模的变化及通信设施等方面的变迁。考察组：走街串巷，实地参观

3、考察道路交通等方面的变化。调查组：以一个有代表性的家庭为例，调查他们家的衣、食、住、行等方面的变革。查阅组：到阅览室、图书室等地方，搜查翻阅有关家乡变化的资料。网络组：通过上网的方式，下载一些关于河姆渡发展变迁的信息。【活动序列二】整理信息学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理。11111余姚市河姆渡镇校义务段综合实践活动——教师指导手册、围绕主题，确定重点。反映家乡的变化的材料很多很多。交流时不能面面俱到，因此，整理信息时首先要根据收集的内容来确定重点；其次，要围绕重点筛选材料，与重点有关的整理得多一些、细一些、详一

4、些，其余材料可略，甚至可以不用。2、根据重点，确定形式。收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字、表格，也可以是摄影、摄像等，当然也可以多种形式兼而有之。【活动序列三】交流信息（一）、引入课题同学们，我们已经利用三周时间，通过多种途径，多种方法、收集、整理了家乡变化的资料，今天就让我们一起来交流一下。（二）、全班交流1、采访组：A、邮电局的变迁B、邮电通讯C、工业2、考察组：A、采访录时间：2014年9月10日地点：镇政府采访对象：相关负责人B、车厩新桥大桥、河姆渡大桥3、调查组：A、卫生间的变化B

5、、房子的替换C、我家的变化4、查阅组：A、农业B、外商投资C、国际交往5、网络组：河姆渡新貌教师指导课时安排活动项目具体内容活动时间备注活动准备阶段搜集1课时主要是利用课外时间提出问题，确定主题2课时1111余姚市河姆渡镇校义务段综合实践活动——教师指导手册组建研究小组1课时制订研究方案2课时活动实施阶段汇报——讨论——落实下阶段任务至少2课时可以根据研究的进展确定实施中交流次数活动总结、交流阶段选择适当的成果形式、制作研究成果1课时可更多地利用课外时间展示、交流、反思2课时活动延伸1课时活动的实施要结合学校活动1111余姚市河姆渡镇校义务段综合实践活动——教师指导手

6、册教师指导方案活动阶段活动序列一活动总课时2第1、2课时活动内容爱我家乡项目设计学生活动教师指导感知家乡，畅谈我对河姆渡的认识。日常生活中的河姆渡变化，通过课堂提问，让学生发现家乡的美好变化，明确活动目的。让学生从自己的角度来认识河姆渡，知晓开展活动需要找资料，整理资料，运用资料三大问题。尝试对问题进行分析研究，筛选、归类。整理问题，说说我们是怎么整理的？为什么可以这样整理？一、创设情境，引出主题1、谈话河姆渡话题，引出话题——家乡的欣喜变化。2、讨论河姆渡的过去和现在。3、好，我们就把“河姆渡的过去和现在”作为我们今后一个阶段综合实践活动的研究主题。（板书）。二、提

7、出问题，明确活动要素1、回顾一下你的生活，你小时候和现在一样吗？大哪里发生了变化？这些变化好不好？2、你觉得可以通过怎样的方式展示家乡的变化？3、在你的家里有怎样的变化呢？4、你觉得你将来能为你的家乡对些什么呢？5、对于开展寻找家乡变化的活动，你认为需要解决哪些问题？二、确定子课题，竞聘组长。1、小组讨论：关于活动需要找资料，整理资料，运用资料三大问题，你想如何去解决？我们可以怎么做？把你关心的问题写在本子上，然后在小组里读一读，说说你是怎样想的？2、学生问题交流（板书）。分析问题的方法，引导学生进行问题研究？三、课堂小结各小组在组长的安排下选择其中