小学五年级语文学习水平单元评价(六)

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1、小学五年级语文学习水平单元评价(六)小学五年级语文学习水平单元评价（六）一、听力考查，听老师读短文，完成填空。（8分）„„父母用爱构筑了这样一个温暖又宽广的天空，无论何时都以他们的默默地等待着我们的归来。有了爱的，我们不再害怕经历，有了爱的，我们不再缺少前行的和。在爱的天空下，我们，向着理想的彼岸坚定前进。二、基础知识。（24分）1、读拼音，写词语。（8分）wājuézāogāofèixūqítú（）（）（）（）jìngyǎngxīrìjǐnshènténg8小学五年级语文学习水平单元评价(六)小学五年级语文学习水平单元评价（六）一、听力考查，听老师读短文，完成填空

2、。（8分）„„父母用爱构筑了这样一个温暖又宽广的天空，无论何时都以他们的默默地等待着我们的归来。有了爱的，我们不再害怕经历，有了爱的，我们不再缺少前行的和。在爱的天空下，我们，向着理想的彼岸坚定前进。二、基础知识。（24分）1、读拼音，写词语。（8分）wājuézāogāofèixūqítú（）（）（）（）jìngyǎngxīrìjǐnshènténg8小学五年级语文学习水平单元评价(六)小学五年级语文学习水平单元评价（六）一、听力考查，听老师读短文，完成填空。（8分）„„父母用爱构筑了这样一个温暖又宽广的天空，无论何时都以他们的默默地等待着我们的归来。有了爱的，我

3、们不再害怕经历，有了爱的，我们不再缺少前行的和。在爱的天空下，我们，向着理想的彼岸坚定前进。二、基础知识。（24分）1、读拼音，写词语。（8分）wājuézāogāofèixūqítú（）（）（）（）jìngyǎngxīrìjǐnshènténg8xiě（）（）（）（）2、下面完全正确的一组词语是（）（填字母）。将错别字圈出来，依次在括号里改正。（4分）A、把握提醒警告一如即往（）B、出版混乱竖定暴炸（）C、绝望极端叹息颤抖（）D、源泉瓦砾自毫破烂不甚（）3、按要求写词语。（6分）（1）写近义词：疲惫（）吃惊（）瘦弱（）（2）写反义词：慈祥（）赞赏（）悲痛（）4、把

4、划横线部分换成成语，填在括号里。（2分）（1）不过母亲还是完全跟过去一样地鼓励我。（）（2）我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。（8）5、按要求写句子。（4分）（1）来日方长，我又何必在意这病中的分分秒秒呢？。改成陈述句：（2）人们走开了。（添上描写人们神态的词语，把句子写具体）三、阅读与积累。（35分）1、按要求补充或写出名言警句。（5分）（1）孝在于，不在于。（1分）（2）爱亲者，，敬亲者，。（1分）（3）非淡泊无以明志，。（1分）（4）请写出本单元你积累的一句关于“诚信”的名言警句。。（2分）2、阅读下面片段，完成后面练习。（12分）„„在第38小时

5、，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么事，你（8）会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我

6、知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、这一片段主要写了2分）。2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）3、读句子，用一个词语概括“父亲”当时的心情。（4分）（1）父亲大声向四周呼救：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”（）（2）父亲颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（）4、本段主要运用了线的话中我们可以看出儿子具有8的品格。（4分）5、阅读短文，回答后面的问题。（21分）母亲的目光做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么

7、一看，女人就不能错过做母亲的机会。忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲的目光里熟睡的吧？然而快乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了？”我很纳闷