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1、白云区2013学年小学五年级语文单元学习水平评价（一）一．略二1、辨字组词。4分晰（清晰）滩（海滩）辨（分辨）陷（陷阱）析（分析）摊（摆摊）辩（辩解）焰（火焰）2、在正确的读音下面划横线。6分好客（hàohǎo）运载(zàizǎi)蒙古(mēngméngměng)行列(hángxíng)倒水(dǎodào)目的(deděidì)3、略4、1、我把课桌擦得干干净净。2、我把脏衣服脱了下来，穿上了洁净的衣服。5、（1）银白色的沙滩上有着许多美丽的贝壳。（2）老师温和可亲的话语深深地打动了我。三、阅读与积累1、）天行健君子以自强不息
2、2）、白了少年头，空悲切。3、）宋，杨万里怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。2、袁鹰，借物喻人，白杨《落花生》《梅花魂》3、1）林海音城南旧事小英子2）默默慢慢缓缓（3）这两段话表达了作者对童年的眷恋之情，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。（4）童年“一去不还了”,是因为“夏天过去,秋天过去,冬天又来了”,说明时间过得好快,转眼间“我”已长大,不再是孩子了,表达出作者对童年的留念.“童年重临于我的心头”,这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活,是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时,触景生情,不禁想起儿时
3、的那段生活.4、读下面短文，完成练习1）给下面带点的字选择正确的读音，选中打“Ⅴ”。2分宝藏（cángzàng）降落（xiángjiàng）漂亮（piàopiāo）劲吹（jìngjìn）2）如果...就3）短文是从天空和地球两个方面展示了世界里充满了宝藏。4）略5）略6）前后呼应小学五年级语文单元学习水平评价（二）二、1、略2、很、“惠”通“慧”智慧的意思出使我的意思，对本国的谦称3、4略5、（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。（2）从这以后，楚王还敢不尊重晏子吗？（3）海鸥在白玫瑰般的浪花间翱翔.三
4、、阅读与积累1、1）池边绿树，树边红雨，雨落溪边天连碧水水连天（2）诸葛亮草船借箭（3）一天之计在于晨（4）略2、1）略2）这些描写运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了洪水的迅猛，突出了当时情况的紧急和渲染紧张的气氛3-4）略课外阅读：1）略2）①3）从我们做错事父亲责骂看出父亲是个十分严厉的人，但是他又是个不善于表达感情的人，所以即便十分爱我们，即便不会像母亲一样表现出来。4）提示读者回味前面所描写的父爱的特点。5）略小学五年级语文单元学习水平评价（三）二、基础知识1、略2、A、C、B、BB3、才能商量惩处、奖赏接受逞强4、
5、如果…就…既然…就...因为...所以…不但…而且…5略、三、阅读积累1、（1）罗贯中魏蜀吴桃园三结义、温酒斩华雄（2）料事如神嫉才善妒憨厚老实生性多疑2、梁山伯的军师单刀直入大眼瞪小眼现（献）丑张飞使计谋--粗中有细.诸葛亮弹琴--计上心来3、1）：“，。，！。”2）勃然大怒投靠谋害3）逼上梁山：被逼上梁山做土匪。比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动丧尽天良：没有一点良心。形容恶毒到了极点4）略5）略7）张顺智多星林冲黑旋风武松浪里白条李逵豹子头宋江行者鲁智深母大虫吴用及时雨顾大嫂花和尚小学五年级语文单元学习水平评价（
6、四）二、基础知识1、略2、姹紫嫣红应接不暇耐人寻味手忙脚乱3、略4、拉停止顿时马上5、略三．阅读与积累1、）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值2、）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。这是泰戈尔说的3）、略2、小嘎子：小嘎子是一个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人.王熙凤：泼辣张狂、口齿伶俐善于察言观色,见风使舵喜欢使权弄势炫耀特权和地位.刷子李：一身黑衣和艺高胆大，动作优美和声音清脆，包括手法高明。3、1）讽刺小说《儒林外史》2）细节描写、动作描写3）略4）吝啬、爱财如命
7、,是一个吝啬鬼、守财奴4、（1）给下面的多音字组词。è（恶霸）gěi（给钱）恶给wù（厌恶）jǐ（给予）（2）写出下面词语的反义词。喜欢（讨厌）安静（吵闹）开放（紧闭）3）在公共场所,你的车子没有准确地停进划定的位置,或者你停车后没有及时熄火,从路上走过的任意一个人,或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人,便会走到你身边来,请你把车子按规矩停好,或 是请你让车子安静下来,停止排气.如果你车子不熄火是为了排除故障,他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方,让专业人员处理.4）略5）统领全文芜湖县实验学校2011-201
8、2学年第一学期期中测试八年级语文试卷一、卷面分（3分）二、积累运用（25分）阅读下面的文字，完成1-3题。突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加
