面试考纲解析

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1、2011年教师资格考试面试新大纲解析（一）测试目标解析教师资格考试面试部分属于标准参考性考试，主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，其主要包括以下三个方面：（1）大纲目标：良好的职业道德、心理素质和思维品质。内容解析：职业道德、心理素质和思维品质是作为一个教师必须具备的三个基本前提条件，这三方面在笔试部分很难考察，通过面试的即兴发问等可以初步了解这三个方面的内容。譬如：考官问出问题“你为什么想做老师？”然后让考生立即回答问题，这时候最能体现申请教师资格人员的心声，这也

2、可以看出其心理素质，有些考生可能会一下子会被问题打蒙。同时，通过问题的回答，也可以看出学生的思维品质和大脑的灵活性。面试要的也就是这种效果。（2）大纲目标：仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。内容解析：仪表仪态对一个灵魂的工程师来说，是个面子工程，直接影响教学的效果。着装前卫，上课时会让学生分心，精力不集中。着装过时，譬如，上课穿个中山装，同样会影响学生的听课，引起学生的嘲笑。作为教师，必须仪表庄重，仪态大方，这也是面试重点考察的部分。语言表达、交流、沟通能力更是作为教师必备的基本素质。拥有丰富的教育

3、教学知识，不一定能成为好老师，自己掌握的再多，如果不能很好的传授给学生领会、掌握也枉然。譬如，数学家陈景润，刚毕业时到一个中学教数学，自己虽然在数学思维、知识掌握方面做得很到位，但是就是不知道如何较好地传授给学生，虽然个人很优秀，所教学生数学成绩一直上不来，最后还是其班主任发现了问题，感觉其不适合做老师的职业，就建议他继续教学方面的研究，最终给国家做出了巨大的贡献，成为了著名的数学家。也就是说，成绩优秀的人，不一定一定会成为一个好教师，从这个意义上讲，面试就是要淘汰掉那些笔试成绩很高，但不具备作为教师所应有的

4、基本的表达、沟通和交流能力的人。（1）大纲目标：能够恰当地应用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。内容解析：新手型教师和专家型教师在教学的有效性方面相差显著，作为一个申请教师资格人员，必须要具备基本的教育教学知识及其在实践中的应用。基本的教育教学知识在笔试阶段进行了考察，面试阶段主要考察这些理论知识的实践化。这一部分部分内容的考察重点是看考生是否能够较为灵活的把教育教学的理论付诸于实践中去，是否具备基本的教育教学能力。（一）测试内容解析教师资格考试面试部分测试内容主要包括：职业道德、心理素质、仪

5、表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价八个有机组成部分。（1）职业道德大纲要求：①热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。②关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。内容解读：黑格尔说“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”对教育的热心是教师教育工作的原动力，这种教育情结具有极大的内驱力，它促进教师去亲近学生，了解学生，进而热爱学生，它促进教师钻研教育教学，不断提高教学技能，乐业、敬业、勤业、静业，从而成为合格教师打下了坚实的基础。譬

6、如，优秀教师魏书生写下150余次申请，才实现了他从教的愿望。这种对教育的执着给了他强大的工作动力。他正是靠这种热心，点燃了学生的热情之火，同时也点燃了自己事业的成功之火。温家宝总理在第25个教师节到来前夕，到北京市第三十五中学讲话：一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传授知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。对教育事业的爱已经成为未来教师素质结构中的核心因素。热爱教育是教育工作者的灵魂，是教育永恒的主

7、题。有了教师的爱心，就能重视学生潜能的开发，重视意志、情感在学生的发展中得作用。在教师资格考试过程中，要想办法通过笔试、面试等环节加强对这方面的考查，以确保有热心、爱心和阳光内心的人才充实到教师队伍中来。这方面的考察会通过面试中的情景提问进行考察。（2）心理素质：大纲要求：①乐观开朗，积极上进，有自信心。②具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。③能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。内容解读：教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，如果教师自身的心理不健康，人格有障碍，将会给学生未来的身心发展造成极为不利

8、的影响。教师作为现代社会中的一员，心理状态或多或少受到社会各种思潮的影响，特别是市场经济的变革，使教师传统的人生观、价值观不断面临新的挑战，同时也影响着教师的角色期望和职业态度。在面试中，这一部分内容的考察，主要通过回答问题、讲课过程中学生的表现进行考察。（3）仪表仪态：①行为举止自然大方，有亲和力。②衣饰得体，符合教师的职业特点。内容解读：仪表是一种无声的语言，是人向外界表达自己的一个重要窗口。孔