小学音乐唱山歌教案

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1、小学音乐唱山歌教案篇一：音乐教案第一单元林中的鸟声第一课小鸟请到这里来教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一越短；环境保护与小鸟的关系。教学目标：1.初步学会《小鸟请到这里来》第一越短，能富有感情地演唱。2.学会《小鸟请到这里来》第一越短的歌谱。3.在讨论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。教学过程1.导入提出问题：环境与小鸟的关系，学生讨论。教师总结请同学们朗读一边歌词2.学唱歌曲3.小结小结本节课学习的收获，要求学生自学歌曲的第二乐段。第三课欣赏《百鸟朝凤》一、学习内容：欣赏《百鸟朝凤》学习目标：通过欣赏

2、，使学生了解唢呐这种民族乐器，从而喜欢我们的民族音乐。学习重难点：欣赏学习用具：录音机，磁带，乐器挂图学习过程：一、组织教学：师生问好！二、点明课题：板书欣赏《百鸟朝凤》三、欣赏：1、简介乐曲出处及演奏乐器。《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，是由唢呐演奏的。2、初听乐曲。使学生有完整印象。3、复听乐曲：感受旋律的情绪及表现的景象。板书：热情、欢快百鸟朝凤、生气勃勃4、进行爱国主义教育：《百鸟朝凤》这首乐曲曾获第四届世界青年联欢节民间音乐比赛银奖，在近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受

3、到热烈的欢迎说明了什么？（1）说明我国民族音乐在世界上的地位。（2）热爱我国的音乐艺术，民族民间音乐。5、再次复听，教师分段介绍。6、提问演奏乐器？7、课后练习（2）自由发言（举手）四、教师小结：欣赏了《百鸟朝凤》，大家知道了什么是唢呐，也听清了唢呐所演奏的优秀作品，望大家更加热爱国家民乐。第二课《西湖春晓》教材分析《西湖春晓》是四年级下册第二单元《绿水江南》中的欣赏内容，由贺培真作词，贺绿汀作曲。这是一首非常优美的合唱歌曲，歌词充满了诗情画意，这首歌曲的节拍采用6/8拍，好似小船在湖上飘荡的感觉，形象地表现了“人

4、在镜中喧，船在画里摇”的意境。欣赏这首歌曲，在让学生感受合唱所营造的意境和艺术魅力的同时，了解与西湖有关的音乐与文化，进一步扩大学生的音乐文化视野。教师准备：《西湖春晓》音乐、西湖风景课件、《平湖秋月》的音乐。学生准备：赞美西湖的诗歌、图片、有关西湖的美丽传说。教学目标1．感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。2．“走进”西湖，了解西湖。（1）诗人笔下的西湖。《饮湖上初晴后雨》（苏轼）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）（2）画家与摄影家眼中的西湖（有关西湖的绘画及摄影作品）。（3）我们眼中看到的西湖（

5、西湖美景欣赏）。教学过程一、导入师：我们生长在北方的人们都非常熟悉北方的风景，经常用“大漠黄沙”来形容戈壁，用“银装素裹”来形容北国的千里冰封。其实江南的美景也是数不胜数，如果请你用一个词来形容，你会说什么呢？师：这些词语用来形容江南美景一点儿也不为过，不是就曾有人把江南的一处风景比做西施，你们知道这是什么地方吗？生：是西湖。篇二：音乐教案第一单元：林中的鸟声小鸟请到这里来教学目标：1.学会歌曲《小鸟请到这里来》，能富有感情地演唱。2.通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。教学重点：能富有感情地演唱《小鸟

6、请到这里来》教学难点：歌曲节奏的准确掌握。教学过程：1、导入我们今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》么呢?歌词中是怎么写的？你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊!这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们积极思考，大胆发言。这里来》2、学唱歌曲(1)(2)(4)(5)集体学唱第二乐段的歌词。(6)教师简单教唱，学生随教师的歌声学唱歌谱。注意：①舒展的节奏和八分休止符。②要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句大致相同。(7)跟歌曲伴奏带唱旋律。(8)跟歌曲伴奏带唱歌词。林中的鸟声教学目标：1、能普遍参与节奏创

7、造活动，挖掘学生的创造潜能。2、能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发，改善自己的歌声。教学重点：感受合唱作品教学难点：节奏创造，学生的创造潜能。教学过程：一、导入二、复习歌曲《小鸟请到这里来》。三、欣赏《林中的小鸟》欣赏音乐《林中的小鸟》1、欣赏歌曲《林中的小鸟》。注意：①、顿音记号的唱法。②、聆听XOXO

8、

9、2、复听音乐，注意演唱者的声音和表现。31的不同23百鸟朝凤教学目标：1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。wWw.xKb1.coM2、在参与活动的过程中，激

10、发学生对民族音乐的热爱。3、对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。教学重点：培养学生的创造意识和想象力，体验音乐作品的音乐情感。教学难点：了解唢呐的构造，音色特点及其表现力。教学过程：一、组织教学二、欣赏乐曲《百鸟朝凤》提问：（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？1、用心聆听、体验。2、