人教版小学音乐四年级下册《唱山歌》教案

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1、磨课环节之修改教案《唱山歌》教案修改原因：音乐课堂中“听”是主导，应当让学生多听多感受，深刻体会歌曲的情绪。教学目的：1．通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。2．简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。3．了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。教学过程：一、组织教学，情境导课1、视

2、频《桂林山水》风光片创设情境，引导了解故事，激发学习情趣。师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？生：刘三姐。师：刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，她美丽、聪明、活泼、可爱，用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。教师播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。2、师：播放

3、《对歌》优酷视频师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式。 什么水面翻筋斗？鸭子水面翻筋斗，什么水面起高楼？大船水面起高楼，什么水面撑阳伞？荷叶水面撑阳伞，什么水面共白头？鸳鸯水面共白头。 什么结果抱娘颈？木瓜结果抱娘颈，什么结果一条心？香蕉结果一条心，什么结果包梳子？柚子结果包梳子，什么结果披鱼鳞？菠萝结果披鱼鳞。 什么有嘴不讲话？菩萨有嘴不讲话，什么无嘴闹喳喳？铜锣无嘴闹喳喳，什么有脚不走路？财主有脚不走路，什么无脚走天下？铜钱无脚走天下。 师：从影片中我们可以看出刘三姐……生：聪明、有智慧。师：是的，所有的问题刘三

4、姐都是对答如流。那么，刚才我们看到的影片片段中，采用什么演唱形式？生：对唱。师：很好，什么是对唱？生：对唱就是一问一答的演唱形式。师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱唱歌就像爱自己的生命一样。但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。生：财主为什么不让老百姓唱歌？师：这要从故事的开头说起。广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找

5、到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。结果大家也看到了，聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。同学们，莫怀仁能善罢甘休吗？生：不能。师：是的，莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱，三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的地方，开始了新的生活。

6、师：故事讲完了，老师要问你们，刘三姐是哪个民族的？生：广西壮族的。二、学唱歌曲1．导入师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？生：想。2．听录音范唱（出示歌片，放录音范唱《唱山歌》）。师：我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪。师：谁来说说歌曲的速度和情绪？生：中速、优美、婉转地。生：委婉动听地。生：甜美柔和地。师：你们说得都非常正确。这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮族民间音乐素材创作。《刘三姐》影片一上映，这首歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。3．再

7、听，轻声随录音唱。师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？生：（听后回答）以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。师：你观察得非常仔细，（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”。再次听赏，进一步感受变换拍子对歌曲情绪的影响师：感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？生：老师，这首歌中的“哎”特别长。师：很好，这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。4．难点解决（1、2、3、4依次出示）。如何解决

8、？5．随录音完整演唱歌曲（放录音）。师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。学生随录音演唱歌曲。6．视唱曲谱（详细过程略）。1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。2）随教师的伴奏视唱（一人指谱）。7．唱歌词，歌曲处理。教师弹琴，学生演唱。8．有感情地演唱歌曲。师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。学生