恋爱心理第一讲

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1、提要♂两性的认知差异（智力、感知觉、记忆、思维）♂两性的感情差异（焦虑水平、幽默感）♂两性的能力差异（言语能力、空间能力、数学能力、机械能力、领导能力）♂两性个性倾向差异（兴趣爱好、自信、成就动机）♂两性的社会行为差异（攻击、助人、合作、人际交往、自杀）内容提要恋爱心理历程影响两性相互吸引的因素爱的能力的培养表达爱接受爱拒绝爱维持爱情长久保持爱情新鲜面对爱情挫折解决爱情冲突第一讲恋爱前奏一、恋爱的心理历程呱呱坠地的婴儿，对性别的认识是模糊的。到了5岁左右，男女才意识到两性身体有不同的构造，开始出现性

2、别意识，但未有情爱的成分。异性疏远期。7~12岁(异性向往期)异性接近期。一般在12～18岁，爱情产生期。一般在18岁以后，第一种看法选择、求爱阶段热恋阶段家庭角色扮演阶段选择、求爱选择、求爱是恋爱成功与否的关键。选择一个适合自己的伴侣并不容易。当个体觉得自己已找到了那个心中的他（她）时，求爱才会开始了。双性化美国心理学家桑德拉·贝姆提出了双性化的概念，她认为适应最好的人是同时具备男性特征和女性特征的人，她把这称为双性化。男性化主要由固执己见和控制等特征构成，女性化则主要涉及人际关系和情感表达。男性

3、化和女性化得分都高的人，被划分为双性化人。一项研究表明，大学生认为双性化的人比男性化、女性化以及未分化的人更受欢迎、更有趣、适应更好、能力更强、更聪明，而且更成功，双性化的人会是最好的伴侣。因为双性化的人更能意识到爱意并能表达出来。因为他们具有产生亲密感的敏感性和理解力、果断性而且愿意冒险。热恋求爱结束就进行热恋。热恋中的感情起伏波动，时而达最高峰，时而进入低谷甚至破裂。热恋对青年来说是一个证实、发现、判断的时期。证实自己在求爱阶段对恋人的一些理想化看法，发现另一些在求爱中并没有注意的优缺点。热恋是

4、两人朝夕相处的阶段，优缺点较求爱阶段更容易表露出来。恋爱双方根据这些优缺点的综合印象做出判断，看这段感情值不值得延续下去。家庭角色扮演如果在热阶段做出肯定的判断，恋爱就慢慢发展到家庭角色扮演阶段。恋人从浪漫的迷雾落入现实，开始考虑柴米油盐，谋生途径。这种家庭角色扮演为以后的婚姻生活打下基础，做出铺垫。SVR理论Murstein﹝1987﹞提出,以阶段论的方式探讨亲密关系如何发展，认为亲密关系的发展，依双方接触的次数多寡，可分为刺激（stimulus）、价值（value）、和角色（role）三阶段。1

5、.刺激阶段：双方第一次接触的时候，被对方的外在吸引，例如：外貌、身材。2.价值阶段：第二次到第七次接触，应属于价值阶段。彼此的吸引力建构在价值观和信念上的相似，并且建立感情上的依附。3.角色阶段：指第八次以后的接触。个体能否扮演好在此关系中对方所要求的角色，是彼此建立承诺的关键。第二：爱情产生期的关系的发展过程定向阶段单方相识阶段。人际关系实际上只包含交往双方一些简单的接触，只是交往的一方单方面了解另一方，尚未形成有效的沟通和交往。定向阶段包含着对交往对象的注意，抉择和初步沟通等多方面的心理活动。情

6、感探索阶段表面性接触阶段。这一水平的人际关系，双方涉入与投入的程度都很低，实际上都是以相应的角色在进行交往。感情交流阶段深入交流阶段。此时双方在人际关系安全感已经得到确立，因而谈话也开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。在这一阶段，双方的表现已经超出正式交往的范围，正式交往模式的压力已经趋于消失。此时，人们会相互提供真实的评价性的反馈信息，提供建议，彼此进行真诚的赞赏和批评。稳定交往阶段亲密性接触阶段。在这一阶段，人们心理上的相容性会进一步增加，自我暴露也更广泛深刻。此时，人们已经可以允许

7、对方进入自己高度私密性的个人领域，分享自己的生活空间和财产。但在实际生活中，很少有人达到这一情感层次的关系，而是仅仅在第三阶段的同一水平上简单重复。自我暴露所谓“自我暴露”，就是把自己私人性的方面显示给他人或者把有关自我的内层信息传给对方，让别人最大限度地了解自己。在现实生活中，善于自我暴露的人是自信的。自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。但“自我暴露”必须缓慢到相当温和的程度，缓慢到足以使双方都不致感到惊讶的速度。如果过早地涉及到太多的个人亲密关系，反而会引起对方强烈的排斥情

8、绪，引起焦虑和自卫反应。“自我暴露会让别人喜欢你”，美国社会心理学家西迪尼·朱亚德通过一系列实践得出了这个结论。自我分层第一层次：人的情趣爱好方面；第二层次：个人态度（对人、对事）；第三层次：自我的人际关系和自我概念状况（是否自卑、自己担心的事）；第四层次：隐私（不为社会接受的观念、行为，人生第一次等）。第三：发展过程的另一种解读一是醉我期。这是被倾慕对象的形象，言行、品格、才能等肉体与精神的魅力深深吸引而迷醉的阶段。此时，会出现一种被对象所吸引的近乎幻觉性的思念情绪