《为了他的尊严》有用

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1、为了他的尊严五一班陈冉“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”自学提示搬不搬砖对乞丐来说有什么不一样呢？请同学们带着这个问题，用你喜欢的方式读课文，找出文章中描写乞丐搬砖前后不一样的句子，用波浪线画下来，自己读读，写写旁注。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。女主人毫不客气地说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”乞丐生气的说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”女主人并不生气，她说：“你看

2、，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了几下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。乞丐感激地说：“谢谢你。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我做纪念吧。”砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。检查复习1.课文中的“他”指的是谁？（乞丐，主要写的是独臂乞丐。）2.文中是谁给了乞丐尊

3、严？（一位普通的妇人）3.说说课文主要讲了什么事？（本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。）1.课文围绕妇人写了哪两件事？①教乞丐搬砖；②拒绝乞丐的回报。2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌─乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（体会：整整、才）思考并讨论：3.“白毛巾”变成“黑毛巾”说明了什么？搬砖这活很脏、很累，乞丐付出

4、了艰辛的劳动才得以完成。乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。4.“雪白”说明了什么？去掉行不行？妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸，表明了她对乞丐的尊重、对他付出劳动的尊重。去掉不行。5.乞丐在与妇人告别时说了什么？该怎么读这句话？“我不会忘记你的,这条毛巾也留给我作纪念吧。”要读出感激、敬佩之情。6.为什么“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了”？搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真正付出了劳动，才能得到应有的回报。7.

5、搬砖后的乞丐会有怎样的生活变化？在课文中寻找依据。事业有成，成了体面的董事长。8.他成功的原因是什么？他明白了：只有自尊自立自强，并且要付出劳动才有回报的道理。9.乞丐与妇人的两次相见有什么不同？前一次乞丐与妇人偶然相遇；后一次乞丐专程来报恩。10.你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报?默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。做有尊严的人，也要给别人以自尊。——向彬课后思考：

6、1.第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？第一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍，最后他不但挣得了20元钱，而且找回了做人的尊严，也得到了自食其力的信心和力量，从此走上了自新，成功之路。2.写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？两个乞丐形成了鲜明的对比，这种反衬更表现出女主人做法的高尚。在对比中揭示文章的主旨。畅所欲言：1.说说：在生活中你见过乞丐吗？你是怎么看待他们的？（在常人眼里，乞丐向别人乞讨，靠别人的施舍生活，有的令人同情，有的令人厌恶，基本没有尊严可言。）我不期望回

7、报给予你了我便不期望回报如果付出就是为了　有一天索取那么，我将变得多么渺小如果，你是湖水我乐意是堤岸环绕如果，你是山岭我乐意是装点你姿容的青草人，不一定能使自己伟大但一定可以使自己崇高再见