《为了他的尊严》ppt

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1、为了他的尊严北师大版五年级语文下册“尊严”单元朱阳镇第二小学高志萍学习目标：1、有感情的朗读课文，明白第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么，实际上得到了什么。2、知道写“双手健全的乞丐”在课文中的作用。课文回顾：用自己的话概括课文主要内容。读一读：默读课文1——8自然段，思考：女主人这样做是为了什么？学法指导：先找出女主人做法的句子，然后仔细品读，试着用关键词语作批注。金钥匙说一说：（独立完成）搬砖前，独臂乞丐生气，委屈，搬砖后他由衷地感激女主人，这是为什么？说一说：（小组合作）讨论：第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么，实际上得到什么

2、？（第一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍，最后他不但得到了二十元钱，而且找回来做人的尊严，也得到了自食其力的信心和力量。从此，他踏上了新的征途。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是因为不屑那二十元钱还是别的什么原因。思考：写“双手健全的乞丐”在文中的作用是什么？双手健全的乞丐和独臂乞丐形成鲜明的对比，这种反衬表现出女主人做法的高尚，对人极大的尊重。读一读：读课文13——20自然段，思考：你认为文中的女主人还是怎样一个人？你是从文中的哪些地方体会的？“我们不能接受你的照顾。”“因为我们一家人个个都有两只手。”“那你就把房子送给连一只手也

3、没有的人吧。”测一测：学了这篇课文，你有什么收获？练一练：一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。　　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”　　这个

4、年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。　捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小

5、伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”　　年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”　　二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。哈默的成功靠的是：是尊严改变了独臂乞丐的命运，也是尊严使我们感到了女主人的高大和可敬

6、，尊严对我们每个人来说都是非常重要的。陈祖分曾说：“丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人，丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。”同学们，让我们每个人都做一个有自尊的人，让我们的民族永远是一个自尊的民族。教师寄语