三年级接力跑立棒式交接棒之迎面接力跑 教学设计

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1、迎面接力跑教学设计一、指导思想：本节课以健康和快乐指导，充分利用教师和学生的互动，将游戏与教学相结合，利用接力棒，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。二、教材分析：本课是三年级接力跑立棒式交接棒的一课，本课以练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。三、学情分析：小学三年级的学生活泼好动，好奇心强，同时具有独特的创新能力，并渴望得到认可，注意力较差，无意注意占主导，在教学中运用情景教学引起学生注意，激发他们学习的兴趣。四、教师方法：本节课采用指

2、导法、直观发、自主学习、分组讨论等方法，提供多样的学习形式，让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。教材内容接力跑（立棒式交接棒）任课教师吕伟教学重点右手立棒式传接棒方法教学难点传接棒的时机和配合教学目标知识与技能目标：学习接力跑中立棒式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。情感态度与价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。过程与方法：通过学习立棒式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。教

3、学内容教师活动学生活动组织形式时间准备部分一、课堂常规二、热身1、绕操场慢跑一圈2、热身操1、督促学生集合。 2、向学生问好。 3、宣布本次课的教学任务和内容。 4、安排见习生。1、带领学生慢跑2、示范动作3、领操1、听口令在指地点集合。 2、教师问好。 3、听教师讲解。 4、见习生在旁听课。1、跟随老师节奏慢跑2、观看老师动作组织：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△▲▲△△△△△△△△△△△△△△4’2’4’a.扩胸运动b.体转运动c.腹背绕环d.膝关节绕环e.弓步压腿f.手腕脚踝绕环1、跟随老师一起做热身操△△△△△△△△△△△

4、△△△△△△△△△△△△△△△△△▲基础部分1.传接棒的方法：立棒式（学生上台展示）2.讲解怎样传接棒3.体验传接棒方法4.击掌接力（体会右错肩）5.讲解重难点，纠正错误动作6.迎面接力练习7.比赛：30米迎面接力跑1、教师讲解与提问2、教师讲解动作要领和示范3、教师边讲边做4、组织学生集体练习5、组织学生分组练习6、巡视指导，纠正动作7、教师组织学生进行比赛8、教师语言鼓励学生9、评定胜负1、学生认真听、思考2、学生认真听讲和模仿动作3、学生边听边  体会动作练习4、学生集体练习学生分组合作学习学生改进动作5、学生组进行讨论6、学生积极参与比赛7、学生

5、享受比赛成果成体操队形散开队形：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△▲要求：互相学习、共同进步 △       △△       △△       △△       △ 24’结束部分1.做放松操2.教师点评本次课3.收拾器材1、教师口令指挥和带领学生做放松运动2、教师总结本节课优点和缺点，并与学生分享学习成果与心德3、教师与学生再见1.听口令进行放松运动2.学生之间相互评价成体操队形散开队形：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△▲6’生理指标练习密度：35%-40%平均心率：（120-140）次/分场地器材接力棒

6、4个教学反思通过本次课的学习，学生基本掌握迎面接力跑的技术要领，在教学环节设计时，有些环节还需要修改，特别是展示时，应该选择数人展示，减少一组人展示消耗的时间，也可以不分散学生的注意力。下一次课时，在设计环节时还需要多考虑。