基于电商平台的网络金融创新以阿里金融为例

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1、学校代码:10036国际商务硕士专业学位论文基于电商平台的网络金融创新——以阿里金融为例培养单位:国际经济贸易学院专业名称:国际商务硕士研究方向:国际商务作者:张意麦指导教师:魏铁梅论文日期:二〇一四年五月 TheInnovationOfNetworkFinanceBasedOnE-comercePlatformByTh,eCaseOfAliFinance1 学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写

2、过的作品成果。对本文所涉及的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。特此声明学位论文作者签名:2014年5月12日1 学位论文版权使用授权书本人完全了解对外经济贸易大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,同意如下各项内容:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文;学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或部分的阅览服务;学校有权按照有关规定向国家有关部门或者机构送交论文;学校可

3、以采用影印、缩印或者其它方式合理使用学位论文,或将学位论文的内容编入相关数据库供检索;保密的学位论文在解密后遵守此规定。学位论文作者签名:导师签名:2014年5月12日年月日2 摘要互联网金融逐步成为我国金融领域新兴力量和发展趋势,电商平台也衍生出基于平台客户需求的金融产品和服务。研究电商金融创新有助于预测我国金融发展趋势,探索金融创新的新思路。本文采用了对比分析法、案例分析法,以电子商务平台为基点,介绍了的基于电子商务平台的网络金融创新的社会经济背景,并具体从第三方支付和网络融资创新两个方面具体分析了电商金融创新的具体内容,同

4、时运用产业价值理论对第三方支付和网络融资在价值创造、价值维护和价值实现方面的体现。随后本文对电商金融创新与传统金融进行了对比分析,在介绍了传统金融业务之后,在商业模式方面,从操作平台、征信体系、参与者、信息处理、支付方式、信贷风险和运行成本及各方面与传统金融情况进行对比,在金融产品方面从信贷产品和理财产品与传统产品进行对比。之后本文通过对阿里金融的案例分析,研究了阿里金融的业务模式,分析了其优势劣势机会和威胁,然后分析了阿里金融的业务创新。在消费者金融服务方面,研究了阿里旗下第三方平台支付宝不同阶段的创新,在小微企业金融创新方面

5、,研究了阿里小贷业务创新的优势和意义,在证券投资基金业务创新方面,研究了以余额宝为代表的基金销售业务创新模式。紧接着本文研究了网络金融创新影响机制问题,分别研究了网络金融创新对传统金融和中国金融体系的影响。随后对电商金融可能面临的风险进行了分析,其中包括技术风险、业务风险和法律风险,并提出了相应的防范风险的监管方式。在下一章则提出了我国发展电子商务网络金融创新的相关策略,从创造金融生态环境、“以客户为中心”的指导思想、技术强化产品研发基础、构建安全保障体系以及完善沟通机制几个方面对电商金融创新提出了建议。基于电子商务平台的网络金

6、融创新对于整个中国金融创新以及未来金融走向具有重要意义,国家相关政策制定及监管部门要打造完善的监管体系,制定合3 理的政策支持电商金融创新,电商金融机构需要把握网络金融发展机遇,提高自设资源利用率,借助大数据优势和用户基础创造出更多创新模式,引领互联网金融发展。关键词:电商平台,网络金融,创新4 AbstractInternetbankinghasgraduallybecomethedevelopmenttrendofChinesefinancialsector,andE-commerceplatformisalsoderive

7、dfinancialproductsandservicesbasedoncustomerdemand.ResearchingfinancialinnovationcanhelppredictthedevelopmenttrendofChinesefinancialmarketandexplorenewideasinfinancialinnovation.Inthispaper,thecomparativeanalysisandthecaseanalysisareusedtointroducethesocial-economicb

8、ackgroundoffinancialinnovationbasedonplatform.ThenitprovidesspecificanalysisoffinancialinnovationinE-commercefromthird-partypayment

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