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时间:2019-07-02
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1、基于知识创新的高校图书馆信息服务研究任玉梅(中北大学图书馆山西太原030051)摘要:基于知识创新的高校图书馆信息服务既是对国家创新体系的积极回应,也是其自身服务的发展与创新。本文根据知识创新的多样化、前瞻性、社会化等特点,提出高校图书馆信息服务应该具有以人为本的创新理念、信息素养的创新人才、共建共享的信息平台、信息生态等创新建议,并认为个性化、学科化、互交式、信息增值等服务是实现高校图书馆知识创新的有效服务形式。关键词:知识创新;高校图书馆;信息服务;信息素养;信息生态ResearchofTheUniversityLib
2、rariesInformationServiceBasedonKnowledgeInnovationRenYu-mei(NorthUniversityofChinaLibraryTaiyuan030051)Abstract:TheCollegeLibrariesInformationServiceBasedonKnowledgeInnovationisapositiveresponsefromtheNationalInnovationSystem,butalsoitsownservicedevelopmentandinno
3、vation.Basedonthediversity,forward-lookingandsocializationcharacteristicsofknowledgeinnovation,proposedbyUniversityLibrary'sInformationServiceshouldhaveapeople-orientedinnovativeconcept,informationliteracyinnovationtalent,buildasharedinformationplatform,informatio
4、necologyinnovativeproposalsandconsideredthatpersonalized,discipline-oriented,interactiveandinformationvalue-addedservicessuchaseffectiveformsofservicetoknowledgeinnovative.Keywords:KnowledgeInnovation;UniversityLibraries;InformationService;InformationLiteracy;Info
5、umationEcology高校图书馆是学校的文献信息中心。“为教学和科学研究服务,是高等学校图书馆基本的特征,也是高等学校图书馆存在的价值所在,是它的全部工作的出发点和归宿,并贯穿于它的全部工作的各环节之中。”[1]可见,高校图书馆的服务是一种学术性很强的服务,信息服务是其最重要的服务内容。然而,面对当今社会“信息爆炸”现象,一方面是信息环境恶化,表现为信息数量泛滥成灾、信息“鸿沟”扩大等方面;另一方面表现在信息焦虑、恐惧现象普遍存在。该如何鉴别信息质量,提高信息服务效率,促进知识创新等,将是高校图书馆必须面对和解决的课
6、题。这也是本文探索的中心主题,望方家赐教。1高校图书馆知识创新的内涵与特征1.1我国“国家创新体系”的来源及其对知识创新的要求“国家创新体系”的理论源头是19世纪德国经济学家弗雷克里·李斯特的观点。他在1841年发表的《政治经济学的国家体系》中提出希望通过技术的学习、创新以及经济的增长,使德国等不发达国家能在经济上赶上英国。在1992年丹麦经济学家郎德威尔教授在其专著《国家创新体系:建立一种创新和互动型学习的理论》中明确使用了“国家创新体系”这一概念,并用于国家建设当中。我们不难发现,“国家创新体系”属于经济学的语境范畴。
7、在中国,“国家创新体系”被赋予了更多的科技行政色彩,更有利于我们国家建设中国特色社会主义。中国于1999年召开全国科技创新大会,发布的《中共中央、国务院关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》等文件,详细解释了国家创新体系的内容。我们知道,“国家创新体系”是以政府为主导,充分发挥市场配置资源的基础性作用,各类科技创新主体紧密联系和有效互动的社会系统,主要组成部分有企业、科研机构和高等院校等。“国家创新体系”的基本含义是指“公共和私有部门和机构组成功的网络系统。他强调系统中各行为主体的制度安排及相互作用。”[2]现阶
8、段,中国特色国家创新体系建设重点有五个方向:企业创新、知识创新、国防科技创新、区域创新、中介创新。6中国科学院负责实施知识创新工程。1998年,国家科技教育领导小组召开第一次会议,审议并原则通过了中国科学院《关于“知识创新工程,”试点工作的汇报提纲》,主要内容包括:“凝聚科技创新目标,提高科技创新的战略
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