《铁骑兵》学案1

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1、《铁骑兵》学案一、学习目标、重点、难点。（一）学习目标1．掌握故事情节。2．分析文中的几个悬念及表达效果。3．准确认读文中字词。（二）学习重点1．文中的悬念及表达效果。2．口语化的语言特色。（三）学习难点学生可能会觉得文中所写的几个骑兵打乱敌人作战部署的偶然性较大，在教学时要加以分析。二、知识概览图。三、新课导引本文通过记述与大部队失散的一连骑兵打枪袭扰敌人，竟意外地打乱了敌人的军事部署的故事，表现了战士们灵活机动的作战风格，歌颂了战士们坚定的革命信念和英勇无畏的革命精神。四、教材精华一过雁门关，气候显然不同了，重阳前后，天上就飘起大雪来。就在一个落雪的夜晚，在左云附近活动的一连骑兵冒着

2、风雪，朝南转移。队伍通过一条公路时，不想鬼子得到汉奸的报告，忽然开来几辆装甲车，把队伍切断了。语言品味【品味】这一句景物描写，写出了天气的恶劣。为八路军战士出场渲染了紧张气氛，预示他们将会遇到严峻考验。起笔用短句，意在简洁明了地叙述和描写事物。【段析】在雁门关，一连骑兵被敌人的装甲车隔断。隔断在公路北的只有一班人。他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。【段析】公路北的一班队伍只好单独活动。第一部分：开篇设置悬念，交代骑兵班与大部队失散。【品味】“只好像流星一样”形容骑兵行动迅速，神出鬼没，也暗示了八路军骑兵班处境的险恶。二星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了

3、，却能主动打游击。班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。(①班长左腮为什么会有一条刀伤?过去电影里头常有坏人的脸上有刀疤，作者这样描写是否表现了班长的凶恶?)他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。不巧，敌人这时开始了秋季“扫荡”，到处出动。他们只好朝北开去，接连十几天，走的全是不熟悉的地方。第二部分第一层：八路军遇到的困难和危险情况。【品味】“怪巧妙”与“不巧”再次运用对比突出了骑兵战士面临的困难和危险。一天，他们跑到二更天，才跳出了敌人的合击圈，正想寻个宿营地睡觉，班长忽然听见远远地有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。【段析】跳出合击圈又听

4、到河水的声音。【品味】“才”表明突出重围的时间较长，也很艰难。他们来到河边，星光底下，看见河面不过半里来宽，隔河有几点火光，像是村落。班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。夜不十分冷，河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后都没到马肚子了。【段析】艰难脱险，惊魂未定。班长心里想：“这是什么河，好深!”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，要找个浅些的地方过河。上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。在山顶上，他们全都惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。【段析】意外遇到不知名的城市。【品味】从“毫不迟疑”中可以

5、看出班长斩钉截铁的态度。“不过半里来宽”“夜不十分冷，河水没冻”与“可是很急，而且越走越深”构成对比，显出环境的险恶。“这是什么河，好深!”设置悬念，为下文情节的发展作了铺垫。班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子!咱们闯到什么地方了！”总是敌人的地方。(②“班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。”这句对人物神态描写的话表现了人物怎样的心理?)他灵机一动，吩咐骑兵朝着城里放了一排马枪，这一下子不要紧，竟然惹得城里一阵骚乱，步枪、机枪、掷弹筒、过山炮，一时从城里响起来，乱放一气。骑兵们便悄悄地退下山头，朝着另一个方向跑去。【品味】“灵机一动”可以看

6、出班长的粗中有细。“乱放一气”反而虚增了八路军的声势。第二部分第二层：骑兵班战士打枪袭扰敌人。鸡叫时，他们终于来到了一个村子，敲开庄户人家的门，不弄饭吃，也不睡觉，开口先问：“老乡，你们这里是什么地界?”【品味】“终于”一词已使读者看到骑兵们历尽艰辛的情形。农民热情地回答他们说：“这是包头啊!城墙就在那边山脚下……听听，炮响呢，不知鬼子又捣什么鬼。”第二部分第三层：战士们通过老乡了解情况。骑兵们都不觉叫出声来，紧接着又问：“那么前边是什么河?”老乡说：“是黄河，水才急呢，一根鹅毛掉下去，也会旋到水底下去。”骑兵们一齐惊得“啊”了一声，随后不觉大笑起来。(③当骑兵们得知昨晚想骑马渡过的河流

7、是黄河时，为什么“一齐惊得‘啊’了一声，随后不觉大笑起来”?)第二部分第四层：原来前面过的河是深不可测的黄河。第二部分：八路军骑兵班在敌后的游击活动。三第二天，包头的百姓纷纷传说八路军有一团人来攻城，差一点把城攻破。城里驻兵大半调到雁北“扫荡”去了，竟以为八路军转到外线，要捣毁他们的老巢，吓得急忙退回包头，“扫荡”就只好停止了。一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。(④如何理解这个“歪打正着”的故事结局?⑤八路军战士