数控加工技术实训

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1、Xingtaipolytechniccollege教案课程名称数控加工技术实训学时8序号2.3授课班级数控061日期任课教师解海滨课题2.3泵体端盖底板的工艺编制、编程与操作加工教学目标能力目标：（1）专业能力目标1)能够选择确定设备、刀具、夹具、量具与切削用量，能编制数控加工工艺卡片。2)能够正确编制程序并进行程序的调试与检验。3)能够熟练操作数控铣床（加工中心）加工工件。4)能够使用常用量具合理检测工件。5)具备安全文明生产的能力。（2）社会能力目标1）具有较强的自我控制能力和团队协作能力。2）有较强的责任感

2、和认真的工作态度。（3）方法能力目标1）具有较好的学习新知识与技能的能力。2）具有较好的分析和解决问题的方法能力。3）具有查找资料、文献获取信息的能力。4）具有合理制定工作计划的能力。应用性知识目标：1.掌握平面轮廓零件的工艺编制方法；2.掌握平面轮廓零件的手动编程方法；3.掌握平面轮廓零件的操作加工步骤。任务载体对如图所示的泵体端盖底板进行工艺编制、编程与操作加工教学准备1、设备：EV810立式加工中心8台；2、原料：45钢102×85×25板料8块；3、工量具：Φ12、Φ25立铣刀各8把（配相应刀柄），百分表

3、8个，磁性表座8个，外径千分尺8把；4、教学课件及相关教学资料。教学过程1、布置任务教师依据本工作任务（泵体端盖底板的工艺编制、编程与操作加工）为载体制作工作页，并分发给学生，说明工作任务要求及能力目标。2、获取信息教师引导学生准备为完成本工作任务所需要掌握的基本知识和技能，并启发学生思考问题，查阅参考资料等。教师引导学生分析：1）该泵体端盖底板的材料是什么？2）该泵体端盖底板由哪些表面组成？3）该泵体端盖底板是否有较高的精度和粗糙度要求？4）零件图表达是否直观、清楚？绘制是否符合国家标准？尺寸、公差以及技术要求

4、的标注是否齐全、合理？5）该零件的结构工艺性是否合理？参考资料：1）解海滨主编《数控加工技术实训》，机械工业出版社。2）《机械加工工艺手册》。3）《数控加工技术实训》精品课程网站及相关网站。3、制订工作计划学生依据工作页及工作任务，制定工作计划。包括：工作步骤、时间分配（工艺、编程与加工的时间比例）、自评方法等。4、任务实施学生依据工作页、工作任务、工作计划开始工作实施。教师可以在实时观察学生工作情况，并随时与其交流，协助学生完成任务。本任务实施阶段如下：一、工艺文件的制订(重点是立式加工中心加工工序)二、程序的

5、编制三、程序的调试与检验四、泵体端盖底板的数控加工五、泵体端盖底板的检验5、自我评价工作任务完成后，学生依据工作任务《配分评分标准》检查自评打分。对照《配分评分标准》寻找错误与不足，进一步掌握正确的工作过程与工作方法，训练学生的系统评估能力。6、评估展示教师选择几名具有代表性的作品，对其工作过程进行点评，让学生交流学习体会。教师根据学生在任务完成过程中表现出的专业能力、社会能力和方法能力打分，做出综合评价。作业1、完成本次工作任务的工作页；2、利用《数控加工技术实训》精品课程网站中“虚拟实训”栏目内的数控加工仿真

6、软件和工作任务进行练习，巩固本次工作任务学习到的知识和技能。