试卷评讲课的教学反思

试卷评讲课的教学反思

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时间:2019-07-02

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1、2016-5七年级下册M6试卷评讲课该怎么上评讲课件1,评讲课件2对两节课的思考值得学习的地方:选题非常实用,在常规的阅读课,语法课,写作课,听力课之外又打开了一扇探讨常态课型的大门。两位教师在课前统计好平均分,最高分和错误率。用数据来讲话,方法科学,工作细致。试卷评讲有着清晰的结构:1,老师挑出错误率高的题目,2对易错题的答案进行分析,3,对难点进行拓展和延伸,大部分伦敦mostofLondon,某些,一个,一半someof,oneof,halfof4,巩固练习。不同:志诚偏重于走下讲台,在和学生亲切的交流中,把四个步奏完成

2、。建民因为要按鼠标,坚守讲台。在课件上打下所有的文字,为其他教师留下了可借鉴的材料。志诚,亮点1,在让学生讨论的时候,列出了讨论的重点2,在作文讲评时,把评分标准打印给学生,让学生做评委,“我为文章来打分”,让学生站在评卷老师的角度来分析。3,在作文讲评的改善文章环节,加入的句子是关于情感描述的,引导学生在写客观物体的同时加入主观的情感。4,挑出了真实的错句,让同学改正和改进。建民的亮点在讲解单选的语言点。1,提示学习方法,比如根据发音记单词,区分词性,翻译的时候要咬文嚼字。为学生指出根治错题的一个方向。2,充分利用课件的优势

3、。比如在讲on和over的区别,用了两幅图片:一个小鸡先站在方块的表面on和然后站上方over。直观形象来表示两者的区别3,巩固练习多样化:选择,翻译,填空值得深思的1,单元测试的试卷质量不高。有后面Module才出现的过去式,没学过的stoptodo,stopdoing2,教师讲解方式比较单一。建议,A,采取小组合作-学生归纳比较-师生共同得出结论或者学生上台展示。这样老师就可以在讲解者,监督者,评价者等身份转换。B,让优秀学生上讲台讲解,教师适当补充。给优秀学生发挥的空间。3,讲解短文填空时候,不能只讲短语和单词。应该引导

4、学生梳理出文章大意和关键词,哪一个空是根据上下文填出来的。试卷讲评Module6测验1.参加考试总人数:542.班级均分:71.9分(满分100分)3.最高分:92.5分,最低分:22.5分4.80分以上:20人5.60分以上:44人本次测试基本情况Top3胡沓茗92.5罗年心92.5关颖莹921.博物馆________2.穿过prep______3.在对面______4.劳驾对不起_______5.广场___________6.著名的__________7.铁路____________8.教堂____________9.结束

5、,完成_________10.邮政局__________11.导游手册_________12.沿着__________13.米_____________14.路过,越过________15.(天气)晴朗的_____museumacrossopposite4.excuseme5.square6.famous7.railway8.church9.finish10.postoffice11.guidebook12.along13.metermetre14.past15.clear一.重难点单词易错题2.穿过prep.across穿

6、过v.cross过马路时要小心。Becarefulwhenyoucrossthestreet.Becarefulwhenyougoacrossthestreet.cross=go/walkacross方法多用音标和联想记忆。记单词时我们要多看看音标,将它的发音记住,并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就可以将它写出来。联想记忆是我们在碰到单词时,将学过的相似单词找出来相互比较一下,这样可以加深记忆,也可以不弄混淆它们。注意区分词性。1.在天安门广场前面2.在银行对面3.沿着街道走4.短程旅行5.下船6.经过车站7.做某事的最好方

7、法8.大部分伦敦9.去…的路10.在车站和银行中间infrontofTian’anmensquareoppositethebankgo/walkalongthestreet4.shorttour5.getofftheboat6.gopastthestation7.thebestwaytodo8.mostofLondon9.thewayto…10.betweenthestationandthebank二.重难点词组易错题8.大部分伦敦mostofLondon7.做某事最好的方法thebestwaytodoThebestwayto

8、seeLondonisbyboat.运动是保持健康的最佳办法Doingsportsisthebestwaytokeephealthy.YoucanseemostofLondononaclearday.10.在车站和银行中间。betweenthestationandtheban

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