关于顺德区中小学教师“三名工程”实施方案

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1、关于顺德区中小学（幼儿园）教师“三名工程”实施方案为促进我区教师和校长的专业发展，建立健康成长的评价激励机制，逐步培养和造就一支具有现代教育理念和专业水平的高素质的教师和校长队伍，推动我区教育改革的深入，促进全区教育教学质量的稳步提高。根据区委、区政府《佛山市顺德区人民政府办公室关于印发顺德区加强教师队伍建设实施方案的通知》（顺府办发[2016]101号）和我区教育工作会议精神，结合我区教育实际，特制定我区评选“名师、名班主任和名校（园）长”实施方案。一、范围及对象“名师、名班主任和名校（园）长”的选拔培训范围和对象为顺德区各级各类学校在职在岗的教师和现任校（园）级以上干部。二、评

2、选标准（一）名师1、名师必须具备的基本条件（1）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，必须具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的创新意识和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响好，身心健康。（2）掌握并积极运用现代教育技术，完成学校规定的教学工作量。（3）完成规定的继续教育学习任务，近五年来平均每年达到72学时。（4）具有专科以上学历。（5）学校骨干教师且任一级教师5年以上。25（6）近五年来在学校年度考核中至少一次以上的优秀，其余年度为合格。（7）凡有下列情况之一的，不得推荐：发生重大安全责任事故的负有相关责任的；有违反教师职

3、业道德规范行为的；违反考试纪律，造成不良后果的；有其他违纪违法行为的。2、名师应该具备的专业条件（1）、连续三年以上在“一线”从事教育教学工作，且仍在教学“一线”执教的教师或教研员。（2）、具有国家规定的合格学历和相应的教师资格，具备中级以上职称，教龄在5年以上，且专业功底深厚，文化知识广博，教学基本功扎实，教育教学技能精湛，教育教学艺术高超，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材,能担负培养学科带头人的责任。（3）教学经验丰富、有自己的教学特色，教学实绩在我区学校居领先水平。（4）具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态。积极参与学科建设和课程改革，取得显著成绩。

4、（5）近三年来，在省级教育刊物发表本专业的研究论文3篇及以上（其中1篇为核心刊物）或编写出版教育专著（不含教辅材料）；主持或参与区级以上教科研课题研究；在区级以上的范围上过2次以上公开课或示范课，或做过2次获得好评的区级以上专题讲座，或获得区级以上优秀课评比一等奖以上的教学奖。（6）在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高我区青年教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献；获得区级以上优秀教师、名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀之一的。（二）名班主任251、基本标准（1）.政治思想与师德修养：忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行班主任岗位职责

5、，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表；严格执行《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》，热爱和关心学生，坚持正面教育，无体罚或变相体罚学生现象，学生和家长反映良好；在班主任工作中起模范带头作用，班级具有优良班风，被评为先进班集体；所任班级有良好班风和学风，学生在两年内无违法犯罪或受到学校处分的现象。（2）.文化知识水平：能熟练运用相关理论指导班级工作，具有扎实的文化基础知识和丰富的班主任工作专业知识，建立广博的班主任工作知识结构，能满足教育实践的需要。（3）.班主任业务能力：具有先进的教育理念和先进的班级管理理念，具有丰富的班主任工作经验、娴熟的班级教育教学及管理的

6、专业技能，并能在班级教育、班级管理中创造性的加以运用；善于总结班主任工作经验，开发和利用各种载体对学生进行教育，学习各种相关教育知识，积极参与班主任工作培训和经验交流，学习心理健康教育知识，利用多种途径开展心理健康教育。（4）.教育科研能力：具备一定研究能力；具有捕捉科研信息，独立承担或参与镇镇级及以上有关部门确立的德育科研课题并进行科学研究的能力。2、评选条件（1）.具备班主任任职资格，且被聘在岗。（2）.具备中学二级、小学一级职称。（3）.班主任工作年限满3年以上。25（4）.所带班级曾获得过镇级以上先进班集体称号者优先。（5）.3年内，获得过镇级以上德育工作者、优秀班主任者优

7、先。（6）.3年内，获得镇级以上德育论文、德育实践课（教案）、班会课（会案）、班主任经验介绍、班主任工作叙事等奖励证书1次以上。3、否定条件（1）、对近3年内有体罚或变相体罚学生现象等师德问题、学生违法犯罪和安全事故的个人实行一票否决。（2）、伪造事迹材料、佐证材料者，实行一票否决。（3）、事迹材料抄袭拼凑、网络下载者，实行一票否决。（三）名校（园）长1、具有校（园）长上岗证，任正校（园）长职务时间3年以上，或副校（园）长5年以上；2、高中（含区教育发展中心、职校）校