欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：39376518
大小：102.75 KB
页数：6页
时间：2019-07-02
《数学人教版八年级下册勾股定理应用3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、17.1勾股定理（三）竹溪县蒋家堰镇中心学校：张子斌一、学习目标： 1．能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判定定理； 2．能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点； 3．体会勾股定理在数学中的地位和作用．二、学习重点：用勾股定理作出长度为无理数的线段．三、情景引入：1、2、四、自主学习：自学课本P26-27页五、合作探究：问题1 在八年级上册中，我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等． 学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？已知：如图，在Rt△ABC和Rt△ABC中，∠C=
2、90°，AB=AB，AC=AC．求证：△ABC≌△ABC．证明：问题2 我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示的点吗？在数轴上表示出的点吗？呢？用相同的方法画出吗？问题3数学海螺图利用勾股定理作出长为的线段.六、效果检测1、在数轴上画出表示的点吗？2、如图为4×4的正方形网格,以格点与点A为端点,你能画出几条边长为的线段?3.如图，D(2,1),以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点在x轴上，这样的等腰三角形能画多少个?写出落在x轴上的顶点坐标.4、已知等边三角形ABC的边长是6cm
3、，(1)求高AD的长；(2)S△ABC七、课堂小结（1）勾股定理有哪些方面的应用，本节课学习了勾股定理哪几方面的应用？（2）你能说说勾股定理求线段长的基本思路吗？（3）本节课体现出哪些数学思想方法？
此文档下载收益归作者所有
