语文人教版四年级上册《胜似亲人》作文指导课

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1、人间处处有真情——《胜似亲人》作文指导教学设计作者：汪凯明单位：甘南州合作第一小学电话：15109419061教学内容：人教版课程标准实验教科书四年级上册第六单元《胜似亲人》看图习作，也可记叙真情故事。教学目标1.指导学生在生活中多观察，感悟，发现生活中的真情故事，激起表达的愿望。指导学生选材立意，明确要写什么。2.范文领路，领会描写人物和叙事的方法，生动表达。3.指导观察“胜似亲人”这幅插图，进入情景，激活人物，指导学生追溯原因、经过，完整故事，联想构思，明白怎么写。4.让学生轻松习作，在习作中写出真情实感。教学重难点：重点是指导学生从生活中捕捉真情故事，发现有价值有意义的素材。指导

2、观察图画，丰富体验，联想构思。难点是领会描写人物和叙事的方法，突出感受，生动表达，写出真情实感。教学准备：教师准备多媒体课件。学生预习作业：1.观察图画，完成语言描写、动作描写的片段。2.记叙一个真情故事，着力突出感人之处。教学课时一课时教学过程一、体会人间真情，激发情感，使学生乐于表达。二、指导选材，构思立意，明确写什么。1.指导从生活中选材，发现富有真情、有价值、有意义的素材，确定文意。2.出示习作要求，明确训练意图。3.指导观察图画，领会图意。三、进一步领会人物思想感情，追溯原因，联想构思。写法指导明确怎么写。1.范文引路，欣赏品读本单元优美词句，体会感人之处，领会表达方法。2.

3、进入场景。地点：苗家小院，周围有晾晒的衣物，洗衣盆等物品。人物：苗族老奶奶和小女孩。3.鲜活人物，丰富情感体验。观察动作：老奶奶亲切地将小女孩揽入怀中，一手搭在肩膀上，一手亲切的抚摸着小女孩的脸。小女孩用围裙擦擦手，听老奶这么夸赞，她腼腆地踮起脚尖,笑了。神情：由于小女孩的照顾，老奶奶感到幸福。她的脸上洋溢着慈祥的笑容，她感到女孩比她的亲人还亲！而小女孩由于老奶奶的夸奖，腼腆地笑了。体会心理活动：老奶奶感到幸福，并感激小女孩；小女孩照顾了老奶奶，觉得这是应该做的，她感到很快乐。分角色还原朗读人物对话。4.追溯起因、经过，联想构思，完整故事。四、尝试表达，快乐习作1.口头表达，尝试简洁、

4、概括地说出思路。2.动笔写作，突出主题，生动表达。2.先后有序，主次分明。文思贯通，一气呵成。五、指导修改，完善表达。1.检查是否做到文通字顺，表达连贯。2.构思行文是否突出主题，表达真情实感。3.同伴互提建议。六、展示并分享习作。关爱就在身边，让我们从小做爱心少年，让爱心满天，让真情温暖人间。板书设计：感动激起兴趣明确写什么知道怎么写习作书写真情