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《语文人教版四年级上册《胜似亲人》习作指导.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作指导胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想他们可能是谁,他们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?看一看:图片中的人物一位小姑娘、一位老奶奶年龄:12、13岁小姑娘民族:汉族动作:双手捏着围裙神态:脸红红的,嘴抿着,害羞老奶奶的服饰有什么特点?想想这反映了什么?看一看:图片中的人物年龄:70岁——80岁民族:苗族(包着头巾,戴着耳环)动作:抱着小姑
2、娘,一只手拍着小姑老奶奶娘的肩膀,一只手抚摸着小女孩的脸颊神态:满脸慈祥,含着笑大家仔细观察,看画面上有什么看一看:图片中的物品地点:农家小院物品:墙上(院子里面):晾晒的床单墙角:木桶,木桶上放着脸盆,脸盆里的衣服有一根棒槌,还有一些未晾晒完的衣服门边:靠着一根拐杖仔细观察画面,老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘?猜一猜:小姑娘做了一些什么?在老奶奶进院子之前做了什么?在晾晒衣服之前又做了些什么?洗衣服可能到是什么地方洗?(晾晒衣服)(洗衣服)(院子里,小溪边)当小姑娘洗好衣服,回到院中将满满一篓衣
3、服被单晾好时,老奶奶回来了,老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢?你能否把接下来发生的事说具体呢?当时的动作、语言、神态如何?1、想一想在这幅图之前,可能发生过什么事体现她们“胜似亲人”?2、小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服?3、老奶奶没有亲人可以依靠吗?4、她们怎样认识的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?洗衣过程:①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。②选用“词句宝库”里的词,把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。词句宝库:动作描写:
4、系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧声音描写:哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰心理活动:呀,这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了,洗衣服多累呀!可我年纪轻,有的是力气。细节描写:细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋点睛之笔供你选:人间处处有真情,真情时时暖人心。这可真是不是亲人胜似亲人。多么令人感动的一幕呀!多么感人,多么美好的画面呀!作文提纲:1、背景介绍,平时关系如何?2、这一天发生了什么事(通过动作、神态、语言等把情节写具体)洗衣过程搂抱情景3、结尾,点明中心。胜似亲人有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里,她是
5、汉族人,她的脸色红润,好像涂了胭脂似的,头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆,她的儿女都外出工作了,每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾,耳朵上戴着银耳环,身上穿着苗族特有的服装。 可是现在晶莹长大了,不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子,而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业。周日,晶莹刚写完作业,就去了老奶奶家里,家里没人,门也没上锁,晶莹一脚刚迈进老奶奶家,一堆脏衣服就映入眼帘,晶莹很自然地拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌,走去了小溪边.晶莹
6、把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新。她继续洗,用肥皂洗,小溪里现在满是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,晶莹的额头上布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。晶莹拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来了。老奶奶进屋一看,晶莹的手冻得通红。她激动地走过来,右手搂住晶莹的脖子,左手抚摸着她的脸,头贴着晶莹的头小声和蔼地说:“莹莹,你真是个好孩子,你这样照顾我,帮助我,真比我亲儿女还亲,我真不知该怎么感
7、谢你!”晶莹小声地说:“这是我应该做的。” 后来,全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。参考题目《温暖的爱》《人间真情》《爱心无价》《亲人》《爱满人间》《苗汉一家亲》