语文人教版四年级上册13 白鹅教学设计

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1、人教课标版小学语文四年级上册13白鹅（第一课时）教学设计执教：青白江区祥福中心校康立华指导：青白江区祥福中心校王世明教材分析：《白鹅》是人教课标版小学语文四年级上册第四组的第一篇课文。这篇课文，作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索，从它的叫声，步态和吃相中，细致地刻画了鹅高傲的特点。作者运用对比的方法来突出鹅的特点。用反语来表达对鹅的喜爱之情。教学目标：知识与能力：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一

2、日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。过程与方法：1、通过观看净角的视频、找重点词语、激发想象等形式，感受白鹅高傲的特点；2、通过多种形式的朗读，体会作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。情感、态度、价值观：体会作者对白鹅的喜爱之情，感受人与动物和谐相处的美好氛围。教学重点

3、：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。教学设计思路：白鹅是一种常见的小动物，但学生不会抓住特点，用三言两语即把白鹅描绘得生动形象；教学时要注意引导学生体会白鹅的特点，领悟作者用词的准确生动，语言的幽默风趣；指导学生有感情地朗读，读中感悟作者在表达方法上的独到之处。教学准备：1．学生观察（或查找）家禽──鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》、了解作者丰子恺、自学课文。2．教师准备：有关白鹅的多媒体课件、生字卡片。教学时数：2课时课时目标：第一课时：1、会认本课的生字新词，理解不懂的词

4、语，提高学生自学生字词的能力。2、初读课文，整体感知课文内容，理清文章叙述顺序。_3、有感情地读课文写叫声、步态的段落，了解鹅的特点，体会作者对鹅的喜爱之情。第二课时：1、有感情地读课文写吃相的段落，了解鹅的特点，体会作者对鹅的喜爱之情。2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。3、背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。4、会写12个生字。教学过程：第一课时一、激情导入。1、同学们，我们学过一首写鹅的古诗，谁会背？老师给大家带来了一段鹅的视频，我们一起来欣赏一下，请大家注意听鹅的叫声，观看鹅的姿态，走路的样子

5、。下面，我们就来学习一篇写“鹅”的课文。（板书课题并齐读）读了这个课题你想知道什么？2、简介作者丰子恺。（课件出示）二、检查预习情况，整体感知课文。1、（出示卡片，指名读生字。）昨天大家预习了课文，生字都认会了吗？现在我就来考考大家。2、认读并理解词。这些词语又能准确地认读吗？（课件出示词语，开火车认读。）3、指名分段读课文，集体评议。4、快速浏览课文，用一个词语概括出丰爷爷家这只白鹅的主要特点？你是从哪里知道的？（引导学生说出“好一个高傲的动物”。）（课件出示：好一个高傲的动物。）刚才好多同学提到了这是一只高傲的白鹅，这不仅是我们

6、的感受，也是丰爷爷的感受。（板书：高傲）你是从什么地方看出它的高傲的？（课件出示：它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”）请大家看图，图上这只白鹅是丰爷爷亲手画的，你看它的姿态，它正伸长了头颈，左顾右盼。左顾右盼是什么意思，谁在东张西望？它为什么要东张西望？你看这姿态，多高傲呀！难怪丰爷爷会情不自禁地赞叹！谁想和丰爷爷一起来赞美这只高傲的白鹅？我们一起来赞美！5、这真是一个十分高傲的动物，在以后的相处中，丰子恺先生发现，它的高傲还表现在哪些地方呢？（引读、板书：叫声、步态、吃相。）你是从哪知道的？哪些自然段

7、在写白鹅的叫声，哪些自然段写的是白鹅的步态，写吃相的是哪些自然段？第二段在文章中起到了什么作用？（“总起句”）三、感受白鹅“傲”体会作者“情”(一)学习叫声部分。（第3自然段）1、请默读第三自然段，找出一个你认为最能表现白鹅叫声高傲的词，在它的下面画上横线。想想从这个词你仿佛可以看见白鹅当时在干什么？好像在说什么？2、你认为这一段中哪个词最能让你感受到鹅叫声的高傲？为什么？“厉声呵斥”：是啊！平时都是人去呵斥别人、或者小动物，可这是白鹅呵斥“人”，都倒过来了，多高傲啊！带着你的体会来读一读这句话。“厉声叫嚣、引吭大叫”：还想体会哪个

8、词，谁来说说？想象它在对谁说话，说的是什么？说话的语气怎么样？谁来读，读出这种语气！3、总结叫声的４字词语。师：你们看，光叫声，丰老先生就用了这么多精妙的词语，让我们一起来读读这些词语，再次感受白鹅叫声的高傲。4、作者除了运用这些妙词