语文人教版三年级下册走进寓言故事——群文阅读

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1、《走进寓言故事——群文阅读》教学设计【教学目标】　　1.通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。　　2.在横向的比较阅读中，发现寓言写作的对比手法，感知寓意的深远和丰富。　　3.在阅读中学会阅读方法，潜移默化地接受阅读方法的训练。　　4.感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。　【教学重点】在阅读中学会阅读方法，潜移默化地接受阅读方法的训练。　【教学难点】通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。【教学过程】　一、回顾导入下面我们来看一组图片，看到图片后你想到了哪些寓言故事？（守株待兔、掩耳盗铃、刻舟求剑……）还记得这些故事中的主人公都做了什么傻事吗？（选取其中的一个来说就可以）二、阅读方法

2、指导（一）从人物的言行中感受寓意今天我们再来学习一则寓言《南辕北辙》，下面我们快速浏览课文，看看这个人又干了一件什么傻事？（预设：心里想去南方，车子却向北走。）你从中懂得了一个什么道理？（行动与目的相反，结果离目标越来越远。）这几则寓言有一个共同点，就是主人公都很“傻”。我们了解了这个人物的行为，知道他傻在哪儿，故事的要说明的道理也就明白了，类似的寓言故事还有？（预设：《买椟还珠》、《揠苗助长》、《画蛇添足》……）（二）通过人物对比手法突显寓意我们学习寓言，关键就是要懂得它说明的道理。有些寓言，有两个对立的人物，比如勤劳对懒惰，美丽对丑陋，老实对狡猾，强大对弱小，聪明对愚笨等，这类寓言

3、我们应该怎么学习呢？1、学生自由读《龟兔赛跑》，师生共同完成学习单。下面用你喜欢的方式读《龟兔赛跑》，然后同桌交流共同完成学习单。寓言《龟兔赛跑》人物乌龟兔子特点慢快过程慢慢爬睡大觉结果赢输道理只要坚持不懈，最终就会赢得胜利。乌龟和兔子比赛跑步。人人都以为兔子会赢，因为兔子跑得很快，而乌龟呢，只能慢慢爬着前进。但结果呢？兔子输了，乌龟赢了。原因就在于兔子在半路上睡大觉，乌龟虽然爬得慢，但一刻不停地向终点前进。从中我们得出：虽然慢，只要坚持不懈，最终就会赢得胜利的道理。　2、共同完成阅读单上另外两篇寓言用自己喜欢的方式自由读寓言《东施效颦》和《农夫与蛇》，然后四个人为一小组交流，共同完成

4、学习单。小组汇报。总结：学习这几则寓言时，我们运用了对比的方法，使寓言要讲的道理，很容易就明白了。今天我们学习了阅读寓言的两种方法，分析人物言行和对比阅读。希望今后对大家学习寓言有所帮助。三、激发阅读寓言的兴趣其实啊，寓言就是来自普通人的言谈，有心的诗人和哲学家听见了，就用文字把它们记了下来。关于寓言，老师读到过这样一段话，下面我们共同来分享一下。（出示课件）所以啊，我们要多读寓言故事。下面，老师把几本古今中外经典寓言书推荐给大家：《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《莱辛寓言》，大家有时间读一读。