语文人教版三年级下册第五课 《翠鸟》

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1、第五课《翠鸟》教学目标：　　1、通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想感情。　　2、在读清每句话的意思的基础上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。　　3、学习用“总　分”的方法写一段话的方法。　　4、练习背诵第二段。　　教学重点：分清主次，找出段的主要内容。　　教学难点：理解第二段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。　　教学过程：　　一、导人新课：　　板书课题：5.翠鸟　　齐读课题。　　你想知道什么?学生质疑。　　我们就带着大家的问提，深入学习课文。　　二、出示教学目标。　　三、学习第一自然段。　　1、默读思考：这一段有几句话?讲了翠鸟外

2、形几方面特点?　　2、课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的?　　3、读一读有“鲜艳”一词的句予，联系上下文理解“鲜艳”一。词的意思。课文是怎样把翠鸟“颜色非常鲜艳”讲具体的?　　4、课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情?　　5、这一自然段讲了哪几层意思，主要告诉我们什么?　　6、指导有语气朗读课文。　　四、学习第二自然段：　　1、自由朗读，思考，这一段有几甸话?　　2、指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思?　　(1)“疾飞”、“一眨眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么?　　(2)“尽管……可还是”说明什么?　　(3)“苇秆摇晃，水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关?这句话

3、说明了什么?　　3、分组讨论：(投影)　　(1)这一段讲了几层意思?　　(2)这一段主要讲了什么内容?　　4、指导有语气地朗读裸文。　　5、按“等待、发现、叼走”的顺序说一说翠鸟捉鱼的过程。　　(投影)填课文内容填空：　　四、学习第三自然殷。　　1、齐读第三段。　　2、这段讲了几层意思?主要告诉我们什么?　　3、从哪些地方可以看出“我们”喜爱翠鸟?　　4、指导有语气朗读课文。　　五、放录象。进一步体会翠鸟的外形和活动特点。　　六、齐读全文。　　七、小结。