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时间:2019-08-11
《人教版小学语文三年级下册第五课翠鸟》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题5 翠 鸟课型精读课总课时2教学目标1、会认11个生字,会写13个生字,正确读写“翠鸟、苇秆”等词语,摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的作用。教学重难点教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。教学方法自主学习法、合作探究法教具准备与学生一起通过网络或其它途径搜集
2、有关翠鸟的资料。第一课时教学目标1.认识11个生字,书写生字。2.有感情地朗读课文。3.感受作者对翠鸟的喜爱之情。教学重难点识字、写字、朗读课文。教学环节教学内容复备一、从“鸟”入手,引入新课二、自读自悟,了解内容三、检查自学,生生交流1、今天老师给大家介绍一个新朋友,它的名字叫翠鸟。2、师:谁知道翠字是什么意思?引导绿颜色,那么我们进入课文看看翠鸟到底是什么样子(板书“翠鸟”,引导学生注意“翠”的写法。)1、练习把课文读正确、流利,认读生字。2、默读思考:每个自然段讲了什么?把要点标注在自然段的旁边。讨论哪些自然段合起来是一个主要意
3、思出示:第一自然段翠鸟外形美第二自然---第三自然段翠鸟飞行技术高第四自然段---第五自然段要与翠鸟做朋友1、指名读课文,就难读的部分指导读好。2、交流:1.在第一自然段找一找哪些词可以看出翠鸟是绿色的意思?(橄榄色,翠绿色,浅绿色)2.那同学们想不想看看这些是怎样的绿色呢?过渡:既然翠鸟颜色如此鲜艳,为什么不叫“花鸟”或别的什么,而叫“翠鸟”呢?(通过理解词语和观察图,理解:橄榄色,翠绿色,浅绿色都是绿色,大多数羽毛也是绿的,当然可以叫翠鸟了)②四、认读生字,书写生字。对比出示以下两组句子,使学生进一步体会翠鸟速度快的程度。生先多读
4、几遍,仔细体会不同之处再交流。A翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。B翠鸟离开苇秆,很快飞过去。A翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。B翠鸟蹬升苇秆,像箭一样飞过去。1、互相检查是否认识了11个生字。2、书写生字(1)自主记忆生字。(2)点拨字形:重点指导部件比例的大小:指导“翠、翁”“秆、透”时,要注意它们之间的联系,它们分别有“羽”“禾”的部件,但书写时是有区别的。(3)书写练习。教学回顾小学生思维的特点是直观性强,中年级学生尤其如此。于是,我课前设计了让学生给翠鸟上色和课上介绍翠鸟外形的教学环节。其意义有三:一是可以检查学生是不是准确地理解了
5、这段外形描写,头脑中是否形成清晰的翠鸟形象;二是这样做符合小学生形象思维的特点,引起学生的浓厚兴趣;三是训练说的能力。手段是为目的服务的。给翠鸟上色是手段,按顺序、有感情生动描述翠鸟的外形特点则是目的。第二课时教学目标1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.、感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。3.、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的作用。教学重难点有感情地朗读课文,感悟课文。教学环节教学内容复备一、练习有感情地朗读课文二、选自己喜欢的段落背诵三、针对“翠鸟”飞
6、的快1.导言:我们了解翠鸟,能把你的理解通过朗读表达出来吗?2、学生练习朗读。3、指名读,师生评论后,再练习读。(1)外形部分,要突出翠鸟的色彩。(2)捉鱼部分,要读出翠鸟速度之快。(3)老渔翁的话要读得语重心长。选自己喜欢的段落背诵。1、从课文的哪些部分看出“翠鸟”飞的快呢?请学生默读课文,快速找出。A、疾一眨眼轻轻;B像箭一样飞出去C,读书讨论四、布置摘记:五、综合性学习只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾2、抓住矛盾处,引发讨论:“我们真想捉一只翠鸟来饲养”是因为“喜欢”,为什么“我们的脸有些发红”呢?(通过讨论,学生要清楚:想拥有翠
7、鸟,虽然出于喜欢,却是伤害野生动物的想法,真正的喜欢,真正的爱护,就应该让它以自己的方式自由地生活。)在采蜜集中,抄下你认为写得美的句子。1、谈话激发兴趣,选择学习内容师:近几年,国家、社会对于环保这个问题已经逐渐重视起来了,但仍有些人为了追求眼前利益,不太关心周围的环境,你对环境保护有哪些想法,对自己家乡的环境了解多少。2、读“综合性学习”明确要求,思考:(1)、你了解了什么?(2)、你不了解什么?还想了解什么?三、集思广益,选择合适的学习方法1、小组讨论,确定活动计划特别想好:怎么样去获得我们所要的资料?2、全班交流,选择学习方式
8、利用闲暇时间调查了解,组织交流汇报学习成果;评价学习过程和学习结果。板书设计5 翠 鸟第一自然段:翠鸟的外形美第二自然段—第三自然段:翠鸟捕鱼动作迅速和敏捷第三自然段—第五自然段:我们要与翠鸟做朋友教学回顾整个教学过
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