语文人教版三年级下册我学会了什么

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1、《我学会了_________》教学设计东怡小学许燕明教学内容:人教版三年级下册第四单元习作习作要求:在进行口语交际的时候,同学们已经每个人都说了自己的一些拿手本领。如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活…….回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习的过程中,有哪些趣事,有什么体会.选一样写下来。写的时候,要把不会到学会的过程写具体,表达自己的真情实感。教学目标:1、仔细回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习的过程中,有哪些趣事,有什么体会.选一样写下来。2、写的时候,要把不会到学会的过程写具

2、体,表达自己的真情实感。教学重难点:要把不会到学会的过程写具体,表达自己的真情实感。课前准备:教学课件教学过程:一、课前3分钟安排,引入课题。1、紧扣今天的主题——课前三分钟2、出示习作要求。如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活…….回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习的过程中,有哪些趣事,有什么体会.选一样写下来。写的时候,要把不会到学会的过程写具体,表达自己的真情实感。二、互相交流,激发习作欲望。1、回忆一下口语交际的内容。2、归纳一下,如果要写你学会了什么,你选哪个来写?为什么?

3、可以怎样写?3、出示选材献计思路图。一、例文引路,拓宽思路1、片段欣赏,领悟写法。2、片段练笔,妙笔生花。3、学生练笔,教师巡视,适时指导。4、师生共研共评。二、指导成篇,总结写法。1、再现例文,习得方法。2、谈谈你学会了什么,运用了那些好方法?3、精彩片段展示。4、布置作业。三、板书设计:为什么学(起因)顺序动作怎样学会的(经过)语言我学会了________神态学会以后的事(结果)心情……我学会了游泳  我非常想学游泳,有一天,我看见姐姐在游泳池里玩得特别开心,我也非常想下去玩,但是我不会游泳,所以我就下定了决心:一定要学会游泳。(我想学游泳的原

4、因)  星期天下午,我和爸爸坐着公交车来到体育馆的绿茵游泳池里,游泳池里的水分成浅水区和深水区,水清澈见底,爸爸让我先在浅水区里学,于是我下到游泳池里。爸爸先教我憋气,他是这么说的:“先深吸一口气,然后猛的钻进水里,直到实在憋不住了再上来。”于是我按照爸爸说的去做,先深吸一口气,然后我猛地钻进水里。经过多次练习终于能憋一分钟了。  爸爸又说:“光会憋气还不够,你还要学习游泳的那种青蛙的姿势。”于是爸爸托着我的肚子,我的手不停得扒着水,脚用力的往后蹬水,可是爸爸的手一松开,我就往下沉了,我心一慌,还喝了几口水哩。爸爸见情况不妙,赶紧把我托上来说:“别

5、害怕,每个人学游泳都一样,没有不喝水的,爸爸小时候学游泳也是一样的,只要坚持,就一定能成功!”听了爸爸的话,我马上又来了劲。于是爸爸又把我托起来了,可是爸爸的手一松我又掉下去了。我当时心想:学游泳原来不是我想象中那么容易,我真有点气馁了。爸爸好像看穿了我的心思,鼓励我说:“咱们再来几次,你坚持住,我相信,你一定能学会的。”经过一次一次的失败和爸爸一句句鼓励的话语和我用心的学习,几个星期以后,我终于学会了游泳。(二、三自然段学我学游泳详细经过)按顺序、加上语言、动作、心理等描写。  现在我已经可以像一只青蛙一样在游泳池里自由自在的游来游去了,心里比吃

6、了开心果还开心哩!我不光学会了游泳,还学会了坚持。我想告诉每一个人,当你遇到困难时,不要放弃,坚持就是胜利!(学会游泳得到的启示和收获)

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