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时间:2019-07-01
《语文人教版三年级下册口语交际《介绍家乡的景物》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《介绍家乡的景物》教学设计设计理念:由“小导游”评选的方式引起话题,创设愉悦轻松的交际氛围,激发学生兴趣,并借助多媒体放映有关家乡的图片,在“闯关游戏”这样生动有趣的过程中,让学生敢于交流、乐于交流,在“说”中悟法,“说”中用法,自然渗透,提高口语交际能力,增强热爱家乡的美好情感。教学目标:1、了解家乡的景物,能用不同的形式介绍家乡的景物,学会用完整、较生动的语言讲清景物的特点,提高口头表达的能力。2、养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。3、增强学生热爱家乡的美好感情,表达自己对家乡的热爱。教学准备:1.学生:实地考察、查找有关资料
2、等形式了解身边你最喜爱景物的特点。搜集家乡景色的照片。2.教师:制作多媒体课件(勉县美景图片等)教学过程:一、创设情景,引发兴趣:同学们,告诉大家一个好消息:近期我们勉县新建的诸葛古镇就要正式开园了,慕名而来的游客将会成千上万呀!旅游部门决定:在我们小学生中选拔一批小导游,让小导游们利用周末时间带着客人们好好饱览咱勉县的美好风光。所以今天我们将进行小导游的评选活动,谁想报名参加呀?这么多同学想参加,选谁呢?这样吧,咱们开展一次优秀小导游比赛,谁最棒就推荐谁去,好吗?【设计说明:家乡的多数景物都是大家熟知的,直接让学生在班上互相介绍,就缺少介绍的动机。
3、创设生活化的交际情境,让学生置身其中,可以激发学生产生浓厚的交际兴趣与表达交流的动机和欲望。】二、游戏闯关,介绍家乡:1、说明方法:我们用“闯关”的方式来选拔小导游,看谁最了解勉县的景物,介绍得最清楚生动。2、闯关游戏:第一关:家乡美景知多少(1)播放课件:(家乡美丽风光图片。)【设计说明:图片的播放,唤醒了学生的记忆表象,产生了交际兴趣,并激发了热爱家乡的美好情感。】(2)勉县有很多旅游景点,刚才我们欣赏了勉县美丽的景色,现在我们要比比谁知道的勉县美景最多。请学生说说你知道的勉县旅游景点的名称,在什么地方?可以介绍在片中看到的景物,也可以介绍自己知
4、道的其他景物。【设计说明:课前实地考察、查找资料,充分的准备使学生有话可说,跃跃欲试。】第二关:初试身手海选赛(1)过渡:同学们知道的还真多!咱们勉县是三国胜地,有这么多的好风景,你们觉得应该怎样向客人们介绍呢?预计可能的回答:生1:把自己去过的最美的地方介绍给别人听。生2:要把这处景物的特点讲清楚。生3:介绍的时候要让客人听清楚,听明白。生4:还可以讲这些风景美丽的传说。„„教师小结:是啊,我们得想想家乡什么地方的风景最有特点,要把与别处不同的景物介绍给客人,把自己观察和发现家乡的美和可爱之处都介绍给他们。【设计说明:“闯关游戏”的方式激活了学生参
5、与愿望,自主的方法交流使学生真正成为学习的主人。】(2)模拟介绍:在海选赛之前,先请一位同学来介绍自己最喜欢的景物(可以借助事先搜集的照片),老师扮演结来勉县旅游的“客人”,在倾听介绍过程中随机提出问题,顺势引导学生将景物特点介绍清楚。【设计说明:以模拟介绍的形式做“示范”,既注意培养学生交流、应对能力,也注意纠正学生听说态度和语言习惯。为学生指明了方向,在后面的介绍中有“法”可循。】(3)小组初赛:在小组内每个人轮流当“小导游”,轮流当“客人”,并评选出小组最优小导游,记下推选的理由。具体要求:1)“小导游”介绍自己最熟悉、印象最深的一处美景;“客
6、人”认真听,可以进行补充,也可以提出问题,介绍的同学作解答,互相启发感染。2)在此基础上,小组评议,互相评价,谁观察细致,说得有特点;谁能按顺序说,说得清楚;谁讲得生动,给人留下深刻的印象;推选出小组最优导游。(教师参与到学生活动中,倾听、指导并给予鼓励性评价。)【设计说明:生动有趣、极富感染力的情境,调动了学生内在真实的情感体验,激发他们强烈的表达欲望。同时,从交际具体内容入手,让学生在“说”中悟法,“说”中用法,自然渗透,达到口语交际训练的要求。】第三关:小小导游大“PK”(1)请各组介绍介绍本组优秀小导游的优势,为比赛“拉拉票”;教师再次指导交
7、流要求。(2)全班交流,交流过程中教师针对交流情况适时点拨;每一位同学既是“客人”,可以提出问题,也是“评委”,可以在“小导游”介绍后发表自己的意见。【设计说明:和谐的交际氛围给每位学生提供交流表达的机会,引导学生在快快乐乐交流的过程中,学会倾听、质疑、恰当的评价。】三、评选优胜,赞美家乡:1、进行总结,找出介绍中存在的问题,表扬发言中的长处,给予鼓励;并根据要求推选出“最优小导游”。2、教师小结:我们生活在美丽的勉县,家乡的美景数不尽。只要我们留心观察,我们每一个小朋友都能成为“小导游”,向外来旅游的客人介绍、宣传勉县。出示儿歌,自由读读:家乡的山
8、,青青的;家乡的水,甜甜的;家乡的草,绿绿的;家乡的花,美美的;家乡的楼,高高的;家乡是我心中最美丽、最可爱
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