C证面试辅导 20111013

《C证面试辅导 20111013》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、心理健康C证面试内容一、自我分析1、对自己的心理素质做一个简要分析，包括：性格、气质、情绪、思维等。2、简述自己申请做心理健康教育教师的理由。时间：5分钟自我分析及申请理由气质类型及特点胆汁质：热情积极，容易感动，情感体验深刻而且稳定，行为坚忍不拔，迅速而又坚定，言语明确，并富于表情。情绪方面，无论高兴还是忧愁，体验都非常强烈，容易暴跳如雷；工作上生气勃勃，工作表现顽强有力。思维敏捷，爽直果断，有进取心，不怕困难，精力旺盛。抑郁质：多愁善感，敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦孤独、行动缓慢。多血质：感情容易表露，行为敏捷，思维灵活，反应迅速，有很高的

2、热情，喜欢交往，语言表达能力强，感染力强，适应性也强。缺点是轻举妄动，做事欠考虑，容易盲动出错，同时也缺乏耐力和毅力。粘液质：感情不容易发生也不容易暴露，即使在可能引起激动的情况下，也很难引起激动，“喜怒不行于色”。遇事谨慎，三思而后行，持久力强。心理辅导教师基本素质有较好的人际关系；有爱心；有奉献精神；有宽容的胸怀；有耐心、沉着、冷静；有敏锐的感受性；有较强的理解力；有良好的语言表达能力；有教育责任心；有维护自己身心健康的能力。举例说明：总体来说我是一个性格外向、胆汁质和多血质混合气质类型的人，具体来看大致如下：对待自己：我是一个自信、自爱、自强、大

3、方、谦虚的人，凡事都往好的方面想，属于天生的乐天派。“过去不等于未来，只要起步，永远都不算晚”是我人生的座右铭。对待他人：我是一个喜欢和人交往，乐于帮他人，能处处尊重、信任他人，对他人热情、关心、正直、诚实、礼貌、讲信用、重感情的人。能以换位思考的方式站在他人的立场审视自我的行为，体验他人的心理感受，努力让事情朝好的方向发展。对待工作：我是一个敬业、乐业、勤奋、敢作敢为、精力旺盛、喜欢尝试新事物、积极上进、有较强责任感和奉献精神的人。对待现实：我是一个适应环境能力较强、不容易被击垮、节约、能吃苦的人。认知方面：我是一个反映灵敏、记忆准确、思路清晰、想象

4、丰富、善于洞察对方的情绪、情感的人。情绪方面：我是一个情绪周期性较为明显，有些冲动但能善于自我调控的人。意志方面：我是一个坚强、勇敢、自主、果断的人。个性方面：我是一个能够体验此时此刻的情感、对情况作出有节制的反映，能够以积极的方式体验自我、悦纳自我、对生活充满信心的人。申请做心理健康教育教师理由如下：心理辅导工作是一项“必不可少、大有作为、功德无量”的事业，充满人文性，实实在在影响人的一生。我喜欢做些实实在在、能为别人带来快乐的事，同时从事心理辅导工作对我自身人格的完善很有帮助。我具有一个心理健康教育教师所应有的个性特质，如较强的感知能力，善于洞察对

5、方的情绪、情感，为人善良，喜欢帮助他人，不计个人名利，有较强的责任感和奉献精神，有健康积极的人生观、世界观。自我分析注意事项是心理素质（性格、气质、情绪、思维等）自我分析，不要写成平时的个人工作小结。语言尽可能生动活动。可以有鲜活案例。不要千篇一律（所提供的例子仅供参考，各位老师一定要结合自己的特点）。二、活动课和个案辅导（二选一）根据所指定的内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课或者一个案例辅导，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。个案辅导1、你准备还要了解求助者的什么情况。一般需要了解求助者的情况包

6、括以下方面，根据案例的实际情况选择没有的方面阐述。（1）个人成长史：如小学、初中与同学、父母交往情况；在成长中有无比较重大的挫折。（2）个性特征：性格内向或外向。（3）学习情况。（4）家庭情况：家庭父母工作情况、父母的教养方式，家庭环境氛围，本人对家庭的看法。（5）人际交往情况。（6）兴趣与爱好。（7）健康与身体情况。（8）自我描述，包括优点与缺点等。2、这个问题如何定位，属于哪一类问题。问题一般有以下几种情况。（选择适合的一个）（1）学习问题、学习障碍（相对较严重）；（2）人际交往问题、人际交往障碍；（3）情绪问题、情绪障碍（包括自卑、抑郁、孤独等）

7、；（4）强迫行为或强迫思维（强迫行为主要包括经常没有必要地反复做某些事情，例如洗手，检查门窗，开关，煤气，钱物，文件，表格，信件等。强迫思维主要包括经常不自觉地去想一些不愉快的回忆或想法，使人不能摆脱；经常认为自己的细小的差错就会引起灾难性的后果；时常无原因地担心自己患了某种疾病等。）3、问题产生的原因（一般如下，根据案例实际情况再分析）（1）生理原因：个人发育情况，主要与青春期心理问题有关，或者是否存在缺陷。（2）社会原因：是否存在负性生活事件（即挫折事件）；生活环境：如家庭环境，父母教养方式是否合理；社会支持系统（即学校环境、有无好朋友可提供心理支

8、持）。（3）心理原因：A、自我认识的偏差，如认为自己一定很差，或者自己一定比别人厉害等认知。B