小学英语冀教版第五册Lesson21HowcanwegotoBeijing

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1、小学英语冀教版第五册Lesson21HowcanwegotoBeijing？保定市县学街小学赵建萍Teachingmaterial（说教材）Teachingmethods(说教法)Learningmethods(说学法)Teachingprocess(说教学过程)Thedesignoftheblackboard(说板书)1.Teachingmaterial（教材）Teachingcontents（教学内容）：小学英语冀教版第五册Lesson21HowcanwegotoBeijing？主要内容包括新授交通工具单词airplane,train,以及比较级faster,slower的意义和使用.通过

2、网络资源和上机操作，使学生熟练掌握单词对话并根据所学内容进行组织和拓展。Teachingaims(教学目标）Aimsontheknowledge（知识目标）1）让学生掌握（听说读写）交通工具名词：(an)airplane,train,bus,bicycle,，ship等。2）让学生了解形容词fast,slow以及比较级faster,slower.的含义和运用，同时掌握by和take的不同用法。3）使学生熟练掌握对话并根据所学内容组织和拓展对话。4）学生能充分利用教师提供的网络资源，亲自动手操作，完成教师布置的学习任务。Teachingaims(教学目标）Aimsontheabilities（能

3、力目标）1）培养学生对各种交通工具更广义的认知能力。2）培养学生对知识活学活用的能力。3）培养学生在完成对话中的合作意识和创新能力。4）培养学生对计算机和网络资源的理解和操作能力，提高他们收集和处理信息的能力。Teachingaims(教学目标）Aimsontheemotion（情感目标）1）加强学生对各种交通工具的了解及喜爱。2）激发学生对旅游的热爱和向往。3）告诉学生要珍惜时间，做事讲究效率；学会节约，懂得统筹。Key-pointsanddifficultpoints(重难点)1）掌握各种交通工具名词，能够简单描述和造句。2）掌握形容词fast,slow以及比较级的用法。3）小组合作，综合

4、运用所学语言开展交际活动2.Teachingandlearningmethods(教法学法)任务教学法（“Task-based”teachingmethod.）活动教学法(Activityteachingmethod)以信息技术网络平台为依托，通过韵句，游戏，对话，小组活动等方式进行任务型交互式教学，注重人机交互、师生交互、生生交互，让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习。3.Teachingprocess(教学过程)1.Warmup.(热身)1）.师生问候，和谐互动。2）.韵句导入，激活课堂。Acarisblue.Abusisred.Igotoschoolonayellowbike.At

5、axiisgreen.Atruckiswhite.Iwalkhomeandhavearest.3.Teachingprocess(教学过程)2.Leadin(导入)1）结合韵句，轻松复习利用多媒体展示韵句中出现的交通工具图片，复习bus,carbicycle,truck,taxi,walkonfoot(步行）2）声音画面，展示新授点击上述交通工具图片，感知声效。找出其中的错误声效，引出其真正来源，即本课新授名词:train,airplane,ship（扩展），subway.(扩展）。3.Teachingprocess(教学过程)3.Presentationandpractice(展开操练）1）

6、音画结合，学生自学，教师主导，学生主体。2）.设计游戏，巩固生词。学生动手，寓教于乐。3）.旅游出行，创设情境，展开句型，比较快慢。（faster/slower)Anairplaneisfasterthanatrain.Atrainisslowerthananairplane.4）.结合画面，操练句型。随机比较，韵句升华。A__isfast.A__isslow.A__isfaster/slowerthana_____.3.Teachingprocess(教学过程)4.Dialogue(对话）1）运用多媒体，训练听读说。通过播放录音和flash，让学生回答问题，熟悉对话。第一遍通过听来回答，第二

7、遍听过看和读来巩固理解。2）动画歌曲，活跃课堂，复习重点.3.Teachingprocess(教学过程)5.Assignment(任务）（链接）根据个体差异，分层布置任务。1)给学生提供三条不同的假期旅游路线，每条路线配合相关地图（北京，全国，国际）以及备选交通工具。2)学生任选一条线路上机操作，并用鼠标拖拽自己喜欢的交通工具。3)小组讨论，组织对话。(w