冀教版小学英语第五册Lesson5

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1、冀教版小学英语第五册Lesson5：WhatDoTheyLiketoDo？教学设计冀教版小学英语第五册Lesson5：WhatDoTheyLiketoDo？教学设计单元内容分析整个单元围绕LiMing'sfamily展开，营造了贴近日常生活的语言环境，属于“家庭”这一话题。主要掌握一般现在时动词第三人称单数形式的用法。如：Helikestoreadbooks.教学中，教师可采取创设情境、引导探究式的教学方法，特别是语法的归纳学习应让学生在情境中感知和运用，让学生在模仿和实际交际运用中，主动地获取知识，

2、突破难点，发展能力，感受成功的喜悦。单元教学目标知识和技能目标：1.能够读、写、说出并且听懂下列词汇：名词auntunclecousin；外表的描述用语grayglasses；用than的比较结构Iamtaller/younger,taller/shorterthan______.2.能够听懂下列用语和句子并在交流中恰当运用：Iamolder/younger/taller/shorterthan…He/sheisa…Iliketo…He/Shelikesto…I/Wegotothe…to…havefu

3、ntogether3.会唱Chant:“Whatdoyouliketodo”4.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。5.能理解和表达有关“家庭”这一话题的简单信息，展开口头和书面描述，如谈论自己的家庭成员、外貌、职业及爱好等。情感态度目标：1.能够在学习中保持浓厚的英语学习兴趣，积极用英语交流和表达关于家庭的一些基本信息，增强自信，体验成功。2.能够在课堂活动中，乐于模仿，敢于开口；在小组活动中积极参与，主动请教。学习策略目标：1.积极运用所学英语针对家庭这一话题进行表达和交流，对所学习内容能主动

4、练习和实践。2.积极与他人合作，主动向老师或同学请教，共同完成学习任务。文化意识目标：1、知道英语中最简单的称谓语。本课（Lesson5）教材分析：本课主要是来介绍李明及家人喜欢干什么，属于Myfamily这一话题。主要句型是Iliketo…和He/Shelikesto…。所涉及的是学生熟悉的活动，如playcheckers,workonthecomputer等，重点区别liketo与likesto。学情分析：学生们对于本课内容有一定的语言积累，在原有知识的基础上进行学习与大量的练习进行巩固，应能达到

5、灵活运用的目标。教学目标：1.知识和技能目标：（1）灵活运用readbooks等动词短语，认读newspaper这一新词。（2）熟练应用Iliketo…He/Shelikesto…等所学句式谈论自己及他人的爱好爱好。2.情感态度目标：（1）了解家人的喜好，增强彼此之间的了解和沟通。（2）激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。3.学习策略目标：（1）对所学内容能积极练习和实践，能主动用英语进行表达和交流。（2）能主动向老师和同学请教，养成及

6、时的概括总结的好习惯。教学重难点：在巩固表示娱乐活动的动词短语基础上，正确区别运用liketo与likesto，特别加深对动词单三的理解。课前准备：教师：大词卡、调查表、图片、录音机等。学生：对自己的家人进行简单的书面介绍，可配以图画。教学过程：StepOne、ClassOpeningandReview1、Greetings：T：Goodmorning，boysandgirls.Howareyou?S：Fine,thanks!Andyou?T：I’mverywell，thankyou!2、Review

7、①T：Iknowyouhadwrotesomethingaboutyourfamily!Let’sshareit!（Ask3-5volunteerstotalkabouttheircompositions.）（设计意图：通过搭建展示平台，让学生充分用英语进行表达，营造了英语学习的氛围，复习前几课知识，为本课做铺垫。）②Playagame：guesstheactionAskonestudenttoactouttheactionthattheteacherwroteonthecardsinadvance，

8、theotherstudentstrytoguess.Afterthegame，theteachershouldgivethestudentsachancetocompletetheotheractivities.(Cards：playcheckers，goforawalk，workonthecomputer，readbooks，singasong，watchTV，playping-pong)(设计意图：通过有趣的猜词游戏，点燃学生的学习热情，游戏后的短