教学团队考核指标

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1、陕西警官职业学院教学团队考核指标体系（试行2011年）一级指标二级指标评审要素（后为分值）评审标准分值得分1.团队组成30分1-1综合水平团队设置3整体素质3成果3教学团队设置合理；团队教师师德好，教学团队素质优良、结构合理、专兼结合；人才培养和社会服务成果显著。91-2知识年龄结构学历比例3年龄结构3教学团队具有合理的学历和知识结构，年龄结构合理，形成梯队61-3职称结构正高比例2高级比例2中级比例1教学团队具有合理的职称结构，有1名以上正高级技术职务，高级职称教师达到35%以上，中级以上技术职务达到75%以上。51-4双师结构“双师素

2、质”比例5兼职教师5“双师素质”型教师的比例达到70%以上；来自行业企业的兼职教师比例达到30%以上，且有一定比例的高水平兼职教师。102.团队带头人25分2-1学术水平师德3治学理念3影响力2社会服务2带头人师德高尚、事业心强、理念先进、治学严谨、富有开拓创新精神；学术水平高，在本行业有一定的行业影响力；具有社会服务能力或经历。102-2教学水平与教学研究成果教学能力3教研项目1教学成果2带头人教学能力强，教学水平高，教学效果好；承担有院级及以上教学研究或教改项目；获得有省部级及以上教学成果。632-3组织与管理能力组织能力4领先水平2

3、团队建设规划2运行机制1带头人具有较强的组织、管理、协调和领导能力，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划，实现团队的可持续发展；形成了良好的团队建设运行机制。9一级指标二级指标评审要素（后为分值）评审标准分值得分5、其他10分科研项目科研项目1承担有省级以上或横向科研项目1项以上。1科研成果科研论文1科研成果2公开发表科研论文3篇以上；有市级以上科研成果或获得过相应的科研奖励。2技术服务社会服务3依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、服务

4、等社会服务，具有良好的社会声誉。2述职情况ppt制作情况3工作计划2ppt制作精美，内容清晰工作计划合理、可行，围绕高职教育教学改革制定53一级指标二级指标评审要素（后为分值）评审标准分值得分3.人才培养情况35分专业（群）人才培养方案的开发、设计校企合作4教改专业1培养方案2专业特色1校企合作进行专业（群）人才培养方案的开发、设计；所在专业为院级以上教学改革（重点建设）专业；所形成的工学结合的人才培养方案能满足行业企业对毕业生的要求；富有高职教育专业特色。8专业（群）人才培养方案的实施教学内容4精品课程4顶岗实习1开发教材2教材水平4实

5、践数学4参照相关的职业资格标准，建立了突出学生职业能力培养的课程标准，有1门以上省级精品课程；学生顶岗实习半年，且效果好；行业企业兼职教师授课总学时较高；团队分工协作；与行业企业共同开发教材；有1本以上教材列入规划，有1本以上教材获得省部级及以上奖励；不断改善实训、实习基地条件，开展内容先进的实训项目训练，建设有一定数量、满足教学要求的校外实训基地，实践教学特色明显。19教学改革及成果教改思路3教研项目2教研论文2教学成果1教学理念先进，教改思路清晰，教学改革有创意；团队成员承担院级或以上教学研究或改革项目；公开发表教学研究论文1篇以上，

6、有省部级以上教学成果或相应的教学奖励1项以上。8注：分值均为满分分值，根据评审指标体系，未完成得分为零分。3