4.1《光的直线传播》

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1、4.1光的直线传播2014.10.18【学习目标】：1.知道光源的分类；2.了解光在真空和空气中的传播速度；3.理解光沿直线传播及其应用。重点：理解光沿直线传播及其应用【自主+合作学习】：一、光源：1.像太阳、电灯等能够发光的物体叫。月亮本身不能发光_____光源。（填“是”或“不是”）2.水母、萤火虫、太阳中，是光源，蜡烛、霓红灯和白炽灯是光源。光源导入不是自然人造二、光是沿直线传播的：1.用激光笔做演示实验（或学生实验）观察光在不同介质中的传播路径，得出结论：光在同种均匀介质中是沿_____传

2、播的。2.___________________________等都应用了光是沿直线传播的。3.为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有___的直线表示光的径迹和方向。这样的直线叫_____。4.小孔成像：（学生课前动手实验“想想做做”）由实验可知，小孔成像是由于______________形成的，成的是___立（填“正”或“倒”）的实像。直线激光准直、排队看齐、射击瞄准箭头光线光沿直线传播气液固影子日食倒三、光的传播速度：1.光在真空中的传播速度为c=_________m/s。2._______

3、____是宇宙间最快的速度，光在空气中的传播速度约为___________m/s。3×108真空中的光速图4.1-7如果一个人以光速绕地球飞行，他在1s的时间内能能绕地球转7.5圈。3×108四、请仔细阅读教材P.71.科学世界《我们看到了古老的光》并回答问题：1.光年是单位(填“长度”或“时间”)，1光年是光一年通过的路程。2.牛郎织女星距离光年。3.天文上通常用来表示距离，由于星体间的距离都很远，因此这些数字也就很大，所以平时我们在形容数字很庞大的时候管叫“天文数字”。长度16光年S=Vt=3

4、×108m/s×(16×365×24×3600)s=1.513728×1017m【交流与展示】：1.完成教材P.72.“动手动脑学物理”1~4题2.下列现象中不能用光的直线传播来解释的是：【】A.日食和月食B、影子的形成C、小孔成像D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声。3.举出人们利用光沿直线传播的2个例子：__________、__________。4.如右图，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标。这说明光是沿_____传

5、播的。D激光准直排队看齐直线【课堂小结与教学反思】：1.光源是指能够_______物体，如___________。2.光在同种均匀的介质中沿______传播，影子、日食、月食等均可用____________来解释。3.光在真空中的传播速度是________m/s，光在不同的介质中的传播速度不同。4.光年是_____单位。【当堂检测】：《课堂作业》P32【课后作业】：发光太阳、水母、白炽灯直线光沿直线传播3×108长度发光太阳蜡焰发光的手电筒眼睛直线3×105光沿直线传播直线一年内长度AACB在空气

6、中，光的传播速度比空气的快S