4.1光的直线传播 (2)

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1、4.1光的直线传播学习目标:1、了解光源，知道光源大致分为哪两类？2、理解光沿直线传播及其应用；3、了解光在真空和空气中的传播速度是多少？重点难点:光的直线传播的应用自学提纲1.能够（）的物体叫光源，下列物体：太阳，月亮，电灯，天上的恒星，电视荧屏，钻石，萤火虫，属于光源的有（）（）（）（）（）属于自然光源的有（）（）（）。2.光在（）中沿直线传播，太阳在大气层中的传播路线是（），表示光的传播方向的带箭头的直线（）。3.光在真空中的传播速度是（）m/s，光在水中的速度大约是空气的（），光在玻璃中的

2、速度大约是在空气中的（）。4.当月球运行到太阳和地球之间并在一条直线时就产生了（）当地球运行到太阳和月球之间并在一条直线时就产生（）5.小孔成像实验说明了光（）的性质。发光太阳电灯天上的恒星电视荧屏萤火虫太阳天上的恒星萤火虫均匀的介质沿直线传播的光线3.0×1083/42/3日食月食沿直线传播分析:在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.思考：什么是光源呢?一、光源:能自行发光的物体太阳宇宙中的恒星荧火虫、水母自然光源人造光源蜡

3、烛篝火霓虹灯白炽灯火炬分析:太阳是巨大的自然光源,使我们白天看到周围的一切可是一到了夜晚,没有太阳光了,人们为了看到东西,就不得不自己制作人造光源.你还知道哪些物体是光源？你能对它们进行分类吗？自然光源灯笼鱼斧头鱼水母人造光源二、光的传播探究1、提出问题：光是如何传播的?2、猜想:3、设计实验:4、进行实验:5、分析论证:6、结论:探究光是如何传播的?2、猜想:1、光可能是沿直线传播的2、光可能是沿曲线传播的。3、光传播路线可能是折线究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。3、设计实

4、验:（1）应该有光源4、进行实验:为了看清光路，我们用烟雾。（2）怎样才能看清光路？光线射入树林激光光束激光器发出的光线也是直的用水及玻璃重新做实验进行实验:光在水中和玻璃中也能传播吗？路径是怎样的呢？玻璃光水光空气光光在空气中－－沿直线传播光在玻璃中－－沿直线传播初步结论光在水中－－沿直线传播自然界中许多天文现象同样也可以证明光的直线传播规律。二、光是沿直线传播的日全食月食光是否一定沿直线传播？5、分析论证:光由空气斜射向水、玻璃中－－在界面处偏折光的传播规律光在同一种均匀介质中沿直线传播。6、

5、结论:1.影子的形成光沿直线传播的应用2、我国古代对光的这种传播规律早有记载，最早的是4世纪《墨经》记述了一种叫小孔成像的现象。小孔成像开凿山洞时激光束导引直线前进3、激光准直4、日食月球太阳ABBC区域A：日全食区域B：日偏食区域C：日环食月食地球月球太阳思考:日食和月食是怎样形成的?日食时,地、月、太阳处在同一直线上，月球在中间，月球的影子落到地球上，地球上阴影区域形成日食。月食时，地、月、太阳处在同一直线上，地球在中间，地球的影子落到月球上，地球上阴影区域形成月食。日偏食日环食日全食1、日食

6、、月食2、小孔成像3、激光准直现象4、影子5、射击瞄准6、排队光在均匀介质中是沿直线传播的应用：三、光线在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的直线称为光线。光线光的直线传播可以解释许多现象！影子影子是如何形成的呢？光射到不透明的物体上，光射不到的区域就形成了影子。影子的形成：光线为什么先看到闪电，后听到雷声呢？打开电灯，房间立刻就亮了，光传播不需要时间吧不一定，也可能是光传播的太快，传播时间极短，人们无法觉察到。四、光速：实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播

7、的速度是这个速度相当于光在1秒内绕地球赤道7.5圈光速都是3×108米/秒3×108米/秒吗？光速是声速的近300万倍天文学上的长度单位——光年，代表多少米？1光年＝3×108m/s×3600×24×365=9.4608×1015m介质光速真空空气水玻璃3×108米/秒稍小于真空中的速度约空气中的3/4约空气中的2/3光在不同介质中的传播速度光速的应用：激光测距仪本节小结：光在均匀介质中沿直线传播。证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：1.影子的形成。2.小孔成像。3.日食、月食4.激光准直。5.射

8、击瞄准时的“三点一线”等。三.光速1.光在真空中传播速度最快为3×108m/s2.一般情况下：V气>V液>V固课堂练习：1、光是沿传播的。2、影子的形成说明。3、光在真空中的传播速度是。比在其他介质中的传播速度。（快、慢）直线3×108米/秒光是沿直线传播的快4、光从空气中射入水中，速度将（）A、变快B、变慢C、不变5、一个人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A、变长B、先变长再变短C、变短D、先变短再变长BD6、计算：1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红